Esquema

Na vida verificam-se expressões e atividades, e na dança para manifestar suas emoções e exteriorizá-las o homem ao movimento. A dança e a sociedade estão sempre imbricadas. As características lúdicas, ritualí¬sticas, manifestações de alegria pela caça e pesca ou nascimentos. O conhecimento de si passa pela necessidade de conhecer sua própria história, a dança sempre visou o mesmo fim: a vida, a saúde, a religião, também permeando os caminhos terapêuticos e educacionais. Vislumbrar-se com uma dança e ser democrática, é importante que as pessoas se movimentem tendo consciência de todos os gestos, uma prática pedagógica através da dança consiste em possibilitar ao indiví¬duo expressar-se criativamente, sem exclusões. A criatividade possibilita a independência, a liberdade do ser pela autonomia e emancipação, à dança vem ganhando mais espaço pelos benefí¬cios desde a melhora da auto-estima, combate ao estresse, depressão e das relações interpessoais. Uma criança que participa de aulas de dança se adapta melhor aos colegas e encontra mais facilidade no processo de alfabetização, e engloba a sensibilização e conscientização dos alunos tanto para suas posturas, atitudes, gestos e ações cotidianas. Uma arte é para ser aprendida, compreendida, experimentada e explorada, levar o indiví¬duo a vivenciar o corpo e para se fazer escolhas significativas, levamos em consideração os alunos, respeitando suas próprias escolhas, opiniões e criações, a educação através da dança possibilita a formação de cidadãos. A Educação Fí¬sica desenvolvida de forma consciente, respeita as diferenças, completa e equilibra o processo educativo, a dança em sua forma de exercí¬cio apresenta-se como uma das atividades mais completa. A prática da dança nas aulas de Educação Física se realiza de forma muito restrita devido ao despreparo na formação dos profissionais as Universidades de Educação Fí¬sica devem conter em seus currí¬culos, estudos teórico-práticos, didático-pedagógicos da