Por Que O Estagio Para Quem Não Exerce O Magisterio

MANUAL DE ESTÁGIO PEDAGOGIA • Magistério das Matérias Pedagógicas do Ensino Médio • Administração Escolar Supervisão Escolar Orientação Educacional Organização: Profª Dayse Medeiros Profª Neusa Lanna Profª Sueli Sandes Revisão Atualização Profª Sandra Silva Dias Prof. Roberto Domingos • • Rio de Janeiro SET/2006 1. APRESENTAÇÃO O Manual de Estágio Curricular Supervisionado está organizado de forma objetiva e prática, buscando definir informações e conceitos básicos…

A importância do estágio supervisionado na formação de professores reflexivos e críticos1 Vanessa Sales Carvalho2 O estágio supervisionado exerce grande importância na formação do professor, uma vez que lhe propicia o contato com a sala de aula e permite que sejam feitas reflexões a cerca das dificuldades de unir teoria e prática, tal experiência proporciona a base da formação docente. Segundo Barreiro, a reflexão a cerca da realidade do ensino não deve ser pautada apenas na…

TEOLÓGICA – IFETE CURSO LIVRE EM PEDAGOGIA SELMA MARIA MELO RAMOS RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I: SÉRIES INICIAIS BATALHA/PI 2014 SELMA MARIA MELO RAMOS RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I: SÉRIES INICIAIS Relatório apresentado como exigência do Curso livre de Pedagogia do Instituto de Formação e Educação Teológica – IFETE, como requisito de aprovação da disciplina Estagio Supervisionado I: Séries Iniciais, sob orientação da Professora…

A IMPORTÂNCIA DO ESTÁGIO NA FORMAÇÃO ACADÊMICA Como vou dar aula se não tenho prática? Esse curso vai mesmo me ensinar a ensinar? Esses são alguns dos questionamentos que inquietam os acadêmicos que ainda não atuam na docência e que estudam em cursos de formação de professores. Existe, por parte dos estudantes, uma ansiedade em relação à expectativa de aprender tudo no período de realização do curso. Essa ansiedade se explica pelo fato de esses estudantes ainda não vivenciarem diariamente

O MAGISTERIO HISTORIA DO PASSADO E PRESENTE . “Memórias do magistério: idealização do passado e exercício da profissão no presente” é o tema do projeto financiado pelo Programa Ensinar com Pesquisa, da Pró- Reitoria de Graduação. Em linhas gerais, o objetivo maior deste estudo é confrontar a memória do exercício do magistério no passado com as concepções do presente que avaliam o exercício dessa atividade atualmente. Para que esse confronto de concepções seja possível faz-se necessário ir ao

Estagio I Marcia Adriana dos Santos Carmo Pereira POLO: São Vicente 2010 Carta de autorização de Estágio Comunicamos à Universidade Luterana do Brasil que a aluna Marcia Adriana dos Santos Carmo Pereira do curso de Pedagogia em EaD, está autorizada a realizar as atividades propostas no Estágio Curricular I nesta

aluno que não entregar a totalidade das atividades não terá seu trabalho corrigido. Textos retirados da obra “A hora da prática – reflexões sobre o estágio supervisionado e a ação docente” de Maria Socorro Lucena Lima TEXTO 1 Por que estágio supervisionado para quem já exerce o magistério? Maria Socorro Lucena Lima Os discursos de quem não viu, são discursos; os discursos de quem viu, são profecias (Pe. Antônio Vieira) É possível que se questione o porquê do estágio…

Relato de Experiência O ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA A DISTÂNCIA: O CASO DA DISCIPLINA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO IV DA UFPB VIRTUAL GT 06 – Formação de professores de matemática: práticas, saberes e desenvolvimento profissional. Cristiane Borges Angelo, UFPB, cristianeangelo@dce.ufpb.br Resumo: O presente relato objetiva socializar a experiência desenvolvida na disciplina Estágio Supervisionado IV, ofertada no Curso de Licenciatura em Matemática a distância,

“Educar com liberdade e responsabilidade para a formação de verdadeiros cidadãos” FICHA DE REGISTRO DE FREQUENCIA DO ESTAGIÁRIO SUPERVISIONADO Professora Orientadora do Estágio: ___________________________________________________________ Estagiário (a): ___________________________________________________ Horário das atividades de estágio: ___________ a __________ horas. Cumpridas: __________ horas |DATA |ATIVIDADES DESENVOLVIDAS

bases da educação nacional. Estatuto e Plano de Carreira do Magistério Público do Rio Grande do Sul. EUCLIDES TRICHES, Governador do Estado do Rio Grande do Sul. Faço saber, em cumprimento ao disposto no artigo 66, item IV, da Constituição do Estado, que a Assembléia Legislativa decretou e eu sanciono e promulgo a Lei seguinte: TÍTULO I DAS DISPOSIÇÕES PRELIMINARES Art. 1º - Esta Lei disciplina o regime jurídico do pessoal do Magistério Público Estadual do 1º e 2º graus de ensino,…