Por Que A Disciplina De Metodologia Científica Se Faz Necessária Para A Vida Universitária

resultados de um inquérito decorrente de uma solicitação do Ministério da Ciência e do Ensino Superior. Na compilação das respostas obtidas com o questionário, apesar de ausente qualquer questão relacionada com o Estatuto da Carreira Docente Universitária (ECDU), surgem referências, feitas por estudantes e professores, à necessidade premente da melhoria das competências pedagógicas dos docentes, justificada essencialmente pela diversificação de interesses, capacidades e níveis de…

professores para a realidade atual? Como trabalhar com um público universitário que não preenche as características do aluno “médio” ao qual estávamos acostumados? Como encarar o novo perfil do aluno universitário? JUSTIFICATIVA A produção científica sobre a formação de professores é bastante extensa em razão de sua importância e também em razão dos problemas que envolvem a sua concretização, principalmente quando se busca uma formação de qualidade. No cotidiano escolar,…

EM EDUCAÇÃO E PEDAGOGIA ARNALDO PUATI TOMÁS ANGOLA E PRÁTICA DO PROFESSOR UNIVERSITÁRIO, NO CONTEXTO DA PESQUISA CIENTÍFICA: UM TEMA DE REFLEXÃO E ESTUDO NO ENSINO SUPERIOR DAS UNIVERSIDADES ANGOLANAS CABINDA-ANGOLA 2010 [pic] BIRCHAM INTERNATIONAL UNIVERSITY ARNALDO PUATI TOMÁS ANGOLA E PRÁTICA DO PROFESSOR UNIVERSITÁRIO, NO CONTEXTO DA PESQUISA CIENTÍFICA: UM TEMA DE REFLEXÃO E ESTUDO NO ENSINO SUPERIOR DAS UNIVERSIDADES ANGOLANAS DOUTORADO PhD EM…

ORGANIZACAO_DA_VIDA_DE_ESTUDOS_NA_UNIVERSIDADE Ao dar início a essa nova etapa de sua formação escolar. a etapa do ensino superior, o estudante dar-se-á conta de que se encontra diante de exigências específicas para a continuidade de sua vida de estudos. Novas posturas diante de novas tarefas ser-lhe-ão logo solicitadas. Daí ti necessidade de assumir prontamente essa nova situação e de tomar medidas apropriadas para enfrentá-la. É claro que o processo pedagógico-didático continua, assim

“Zila Mamede” Divisão de Serviços Técnicos Flexibilização curricular: cenários e desafios / Antônio Cabral Neto (organizador). – Natal, RN: EDUFRN – Editora da UFRN, 2004. 122 p. – (Coleção Pedagógica; n. 6) 1. Ensino superior. 2. Extensão universitária. 3. Currículo. 4. Projeto político-pedagógico. I. Cabral Neto, Antônio. II. Título. ISBN RN/UF/BCZM CDD 378 CDU 378 2004/31 Todos os direitos desta edição reservados à EDUFRN – Editora da UFRN Campus Universitário, s/n – Lagoa…

Leliane Aparecida Castro Rocha Projetos Interdisciplinares de Extensão Universitária: ações transformadoras Mogi das Cruzes 2007 Leliane Aparecida Castro Rocha Projetos Interdisciplinares de Extensão Universitária: ações transformadoras Dissertação apresentada ao Programa de PósGraduação em Semiótica, Tecnologias de Informação e Educação, da Universidade Braz Cubas, para obtenção do título de Mestre. Área de concentração: Tecnologias Informação, Semiótica e Educação. da…

acadêmico avaliativo de Metodologia Cientifica da orientadora: Karine Monteiro SILVANIA/GO 2015 DEDICATORIA Dedico este trabalho a todos os meus amigos que me ajudaram a chegar ate aqui, e a minha família. AGRADECIMENTO Agradeço a minha professora pelo conteúdo ensinado e a minha querida Cacau pelos momentos de companhia EPIGRAF Cem vezes todos os dias lembro a mim mesmo que minha vida…

UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA Faculdade de Ciência da Informação - FCI Curso de Biblioteconomia Experiência e formação de usuários em bibliotecas universitárias: estudo de caso na Biblioteca Central da Universidade de Brasília (BCE) ERICA FRANCO DE CARVALHO Brasília 2011 Erica Franco de Carvalho Experiência e formação de usuários em bibliotecas universitárias: estudo de caso na Biblioteca Central da Universidade de Brasília (BCE) Monografia apresentada à Faculdade de…

universalidade expressa em uma só linguagem, mas como elementos que se expandem e se retraem condicionados pelos saberes, linguagens e técnicas que os concebem, articulam e põem em prática. Quanto mais se acelera a produção do saber humano, mais se faz necessário garantir que não se perca a visão do todo. Este projeto pretende pesquisar a questão da fragmentação do ensino universitário e seus prejuízos na formação profissional no sentido de formar cidadãos que participem ativa e…

convivemos com o problema da evasão de grande parte destes, notadamente oriundos das camadas mais populares, que passaram recentemente a vislumbrar a possibilidade uma formação universitária. Não temos dúvida de que a expansão, mesmo sendo importante, não deu conta dos dramas comuns à construção de uma identidade universitária, e não priorizou o debate pedagógico sobre os modelos de ingresso, permanência e formação deste perfil de estudantes que agora adentram aos muros da universidade.…