Por Qual Motivo O Educador Precisa Conhecer O Desenvolvimento Humano

Carlos-Teófilo Otoni- MG silvana.santos 70@hotmail.com Resumo: A questão da afetividade vem ganhando ênfase em estudos e pesquisas científicas, discordando do enfoque somente no conhecimento, não se importando com o desenvolvimento afetivo das crianças. Sabe-se que o desenvolvimento infantil passa por todos os aspectos cognitivo, social, emocional e físico. Portanto, é necessário que a escola considere a criança como um todo, se não deixa a desejar no processo ensino aprendizado.…

a fórmula: início-meio-fim 25 2.1.1.7 Avaliação é instrumento de manutenção do poder 26 2.1.1.8 Indisciplina é sempre falta de respeito 27 2.1.1.9 Por um professor que “não sabe” 28 2.1.2 Desafios de quem educa 29 2.1.4 Professor e educador 33 2.1.5 O que se espera do professor 37 2.2 ALUNO 37 2.2.1 Inteligência infantil 37 2.2.2 É preciso apostar na inteligência dos alunos 41 2.2.3 Escola acolhedora 45 2.3 FAMÍLIA 47 2.3.1 Educação e família: uma união…

artísticas na educação JUSTIFICATIVA Este projeto justifica-se pelo motivo de que nós, como educadores, acreditamos que é possível trabalhar a arte como forma de auxílio no encontro da identidade pessoal no mundo em que se vive. É através do contato com o outro, do despertar dos sentimentos e da troca que a arte educa de maneira dinâmica. Neste sentido, Fritzen (2009) afirma: “A educação através da arte propicia o desenvolvimento do pensamento artístico e da percepção estética,…

adultos. Através de uma pesquisa qualitativa e bibliográfica, traçaram-se as necessidades de um grupo de EJA. A Educação de Jovens e Adultos é preocupante, pois não tem recebido a devida atenção em nosso país. Ao longo dos anos percebeu-se que os educadores procuram mudar suas práticas pedagógicas visando à eficiência do ensino, porém os problemas básicos continuam. Nesse sentido, a Educação de Jovens e Adultos tornou-se um grande desafio, pois trabalha com um grupo de educação formal,…

do Grego PAIDAGOGOS, de PAIS, “criança”, + AGOGOS “líder, o que guia”, de AGEIN, “guiar”. ALUNO: Do Latim ALUMNUS, literalmente “afilhado”, derivado de ALERE, “alimentar, nutrir”. Que, pelo itálico, se prende à raiz Al, de igual sentido. O desenvolvimento semântico da idéia de o que está sendo criado, de o que está sendo educado, donde, então, aluno. Bonito não? APRENDER: Vem do Latim APPREHENDERE, “agarrar, tomar posse de”, de AD-, “a”, mais PREHENDERE, “pegar, agarrar”. O…

acreditam tanto nesta pessoa. É necessária uma equipe multidisciplinar para identificar a dislexia, vale ressaltar que nem todos têm acesso ou conhecimento especifico desta dificuldade de aprendizagem. Identificando as frustrações do educando, do educador e dos familiares, estas reflexões pretendem promover uma atitude menos excludente, em que o diferente seja considerado e atendido adequadamente e não continue a aumentar os índices do fracasso escolar. Palavras – chave: DISLEXIA –…

para o desenvolvimento da criança. Pois, a infância é fascinante, durante a vida é neste período que exteriorizamos nossos sentimentos, nossas experiências e fundamentalmente nossa criatividade da forma mais espontânea que existe: brincando. Através do jogo a criança interage com a realidade e estabelece relações com o mundo em que vive. Buscou-se de forma sintética as mais relevantes contribuições dos autores supracitados para o entendimento do lúdico como possibilidades de…

econômicas e culturais. Durante a escolarização da criança pressupõe-se que haverá varias interações, nas quais a afetividade está presente. A escola deve proporcionar um espaço de reflexões sobre a vida do aluno como um todo, contribuindo para o desenvolvimento de uma consciência critica e transformadora, na qual esse processo não deveria dissociar-se da afetividade. Sendo que o professor é fundamental para a aprendizagem dos alunos, tornando a afetividade um dos elementos que…

literatura infantil na Pré-Escola. Por meio de um corpus teórico voltado a estudos recentes e consolidados sobre literatura infantil, foram sugeridas práticas e investigadas as razões pelas quais a literatura para crianças é importante para o desenvolvimento cognitivo das mesmas. Nesta monografia, serão apontados aspectos relevantes inerentes à leitura de textos para crianças na Pré-Escola. Este estudo não se quer conclusivo, mas, antes de tudo, se firma pela reflexão teórico-prática…

alfabetizar quem não teve oportunidade de estudar na infância ou aqueles que por algum motivo tiveram de abandonar a escola. Atualmente esse conceito vem mudando e, entre os grandes desafios desse tipo de ensino, agora se inclui também a preparação dos alunos para o mercado de trabalho - o que ganha destaque nestes tempos de crise econômica - pois para ser inserido no mercado de trabalho, o trabalhador precisa aprender continuamente. As pessoas que procuram o EJA são, em sua maioria,…