Portifólio educação

Universidade federal de Pernambuco

PORTIFOLIO
Fundamentos da Educação
Profº Drº Marcelo Sabbatini

Silvana Paula Soares
Recife
Outubro/2012

O conceito de educação sem palavras

Sabe quando a vovó dizia: “Educação vem de berço.” Ela tinha razão. O processo de aprendizado começa à partir da concepção, dentro de casa, com a família, depois ele se estende até o fim de nossas vidas, mas é no ambiente escolar que o individuo tem a primeira oportunidade de olhar o conhecimento, de exercitar o pensamento crítico, de se preparar profissionalmente, de se posicionar dentro da sociedade, exigindo à partir do entendimento os seus direitos como cidadão e cumprindo com os seus deveres sociais.
O conhecimento, de certa forma, “liberta”, talvez por isso, o Brasil seja um país que investe tão pouco em educação, uma vez que esse investimento se transformaria em cobrança, nas urnas, e voltaria como investimento social, melhorando a situação econômica, cultural e social do individuo. Dessa forma o ciclo da educação se desenvolveria de maneira mais positiva, ou seja: Quanto mais conhecimento os pais possuem, mais oportunidades terão seus filhos, e os filhos de seus filhos, e assim sucessivamente, tornando a sociedade mais igualitária.

ETIMOLOGIA DOS TERMOS RELACIONADOS A EDUCAÇÃO
PEDAGOGO:
Do Latim PAEDAGOGUS, “escravo que acompanhava uma criança a escola, depois assumindo o sentido de “aquele que ensina, professor”, do Grego PAIDAGOGOS, de
PAIS, “criança”, + AGOGOS “líder, o que guia”, de AGEIN, “guiar”.
ALUNO:
Do Latim ALUMNUS, literalmente “afilhado”, derivado de ALERE, “alimentar, nutrir”.
Que, pelo itálico, se prende à raiz Al, de igual sentido. O desenvolvimento semântico da idéia de o que está sendo criado, de o que está sendo educado, donde, então, aluno.
Bonito não?
APRENDER:
Vem do Latim APPREHENDERE, “agarrar, tomar posse de”, de AD-, “a”, mais
PREHENDERE, “pegar, agarrar”. O sentido metafórico é “agarrar o conhecimento com a