População Brasileira E Formação étnica

imigração foi importante para a construção da sociedade atual, a formação Palavras-chave: Diversidade. Cultura. Sociedade. 1 INTRODUÇÃO A realização desse trabalho baseou-se na necessidade de conhecer como foi construída a sociedade atual ao decorrer dos últimos 500 anos, uma mistura étnica que influência no modo de viver do povo brasileiro. Tendo como objetivos resgatar a história dos povos, analisando a influência da população indígena que habitava nesse país e a chegada…

vencer, como ampliação do acesso à educação básica, assim como o respeito e a valorização da diversidade cultural existente nas escolas. Sabe-se que as discriminações étnico-raciais são produzidas e reproduzidas em todos os espaços da vida social brasileira, a escola infelizmente é um deles. O professor em sala de aula sente grande dificuldade para trabalhar com tanta diversidade e fazer com que seja aceita entre os alunos. Tenta construir entre eles conceitos de solidariedade, amizade,…

2 DESENVOLVIMENTO 2.1 FORMAÇÃO DOS ÍNDIVIDUOS E DOS GRUPOS FRENTE A SOCIEDADE CAPITALISTA O indíviduo não pode ser tratado como um dado isolado, absoluto na natureza, mas como um produto social. A individualidade é construída históricamente. Nas civilizações orientais e indígenas os indivíduos são elementos indissolúveis da comunidade. Surgindo a sociedade capitalista, surge a idéia de indivíduo . Em meados do século XIX o homem passa a ser visto como inserção na sociedade e

rapidamente estabelecidas, as sociedades enfrentam um grande desafio advindo de questões econômicas, políticas, étnicas e culturais na tentativa de combater os conflitos movidos por preconceitos e discriminações, muitas vezes resultantes dessa convivência com diferentes culturas, configurando então a Multiculturalidade. Como um dos segmentos existentes na sociedade responsável pelo processo de formação do indivíduo e emancipação dos alunos surge a escola como importante instituição para…

Norte do Paraná, Recife, 2014. RESUMO A escolha desse tema para abordagem vem da cada vez maior exposição do negro como tema central de um universo marginal, da criminalidade, do submundo das drogas, de toda uma população carcerária, e das últimas e hoje rotineira imagens de adolescentes negros, amarrados a postes, relembrando as senzalas e os castigos de uma sociedade racista, excludente, que julga de forma simplória e hipócrita às expressões da questão…

Lei 11.645/08 A lei 11.645/08 regulamenta a obrigatoriedade do Ensino da História e Cultura Afro-brasileira e Indígena em todos os níveis de ensino. O presente trabalho objetiva analisar a aplicação da referida lei, visando compreender como as relações étnicas e culturais vêm sendo trabalhadas, a partir da realização de diversas leituras foi possível perceber a dificuldade em relação ao ensino por parte dos professores, principalmente no tocante aos recursos didáticos. Várias campanhas, leis

econômicas, sociais e culturais entre as suas regiões. Os principais disseminadores da cultura brasileira são os colonizadores europeus, a população indígena e os escravos africanos. Posteriormente, os imigrantes italianos, japoneses, alemães, poloneses, árabes, entre outros, contribuíram para a pluralidade cultural do Brasil. Nesse contexto, alguns aspectos culturais das regiões brasileiras serão abordados. Região Nordeste Entre as manifestações culturais da região estão…

A História e Cultura Afro Brasileira e a Lei 10.639/63 O histórico cultural do país marca uma trajetória de grandes realizações e concepções, com referências entre diferentes vertentes culturais entre negros, brancos, índios, asiáticos e outros que dão jus ao conceito de miscigenação. Segundo dados do MEC, o Brasil está em segundo lugar no que diz respeito a grandes populações afro-descendentes (47%), perdendo apenas para a Nigéria. Pode-se dizer que a África é um continente…

DESAFIOS E PERSPECTIVAS PARA O ENSINO DA HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA NAS SALAS DE AULA Hérica do Valle hericadovalle@yahoo.com.br Orientadora Profª Drª Márcia Aparecida Lima Vieira Temos o direito a ser iguais quando a nossa diferença nos inferioriza; e temos o direito a ser diferentes quando a nossa igualdade nos descaracteriza. Daí a necessidade de uma igualdade que reconheça as diferenças e de uma diferença que não produza, alimente ou reproduza as…

É CONSTITUCIONAL A LEI DE COTAS ÉTNICAS NAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS? SÃO PAULO 2015 Sumário Trabalho sobre Cotas Étnicas Introdução 3 Políticas afirmativas no âmbito internacional 4 O Estado Social Democrático de Direito diante à desigualdade racial 7 Situação educacional do negro 13 Considerações Finais 18 Referências Bibliográficas.......................................................................20 Introdução A Constituição Federal Brasileira de 1988, em seu artigo 206, inciso I