Políticas Sociais Para Crianças E Adolescentes

ENSINO PRESENCIAL CONECTADO SERVIÇO SOCIAL ELISÂNGELA DONDONI GASPERAZZO o TRABALHO PROFISSIONAL: INSTRUMENTAÇÃO PARA INTERVENÇÃO I. Colatina 2011 ELISÂNGELA DONDONI GASPERAZZO o TRABALHO PROFISSIONAL: INSTRUMENTAÇÃO PARA INTERVENÇÃO I. Trabalho apresentado ao Curso de Serviço Social da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Direito e Legislação Social, Trabalho Profissional I, Políticas Sociais II e Planejamento Social. Professores: Edna…

da criança e do adolescente Apresentação do módulo Neste módulo, você estudará sobre a rede de proteção social e o sistema de garantias no contexto brasileiro. Objetivos do módulo Ao final do estudo deste módulo, você será capaz de:  Compreender a rede de proteção social das crianças e adolescentes;  Identificar os principais instrumentos de atendimento a vítimas e agressores. Estrutura do módulo Este módulo é formado por duas aulas:  Aula 1 – Rede de proteção social;

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 AS POSSIBILIDADES DE INTERVENÇÃO DO ASSISTENTE SOCIAL NO ATENDIMENTO A CRIANÇA E ADOLESCENTE ....................................................4 2.1.POLÍTICAS DE ATENÇÃO AS CRIANÇAS E OS ADOLESCENTES JUNTO A ASSISTÊNCIA SOCIAL................................................................................................5 3 CONCLUSÃO.............................................

Estatuto da Criança e do Adolescente que aborda o direito a convivência familiar e comunitária. O artigo é organizado em três itens: no primeiro abordaremos a convivência familiar e comunitária; no segundo item conceituaremos família, considerando a atual realidade das configurações familiares, sendo a família de origem a principal envolvida na garantia da convivência familiar e comunitária. No terceiro contemplaremos a medida de adoção, voltada ao interesse superior da criança e do…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO serviço social THAIS EIXO integrador O Trabalho Profissional: instrumentação para intervenção l VESPASIANO 2011 THAIS EIXO integrador O Trabalho Profissional: instrumentação para intervenção l Trabalho apresentado ao Curso Serviço Social da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Direito e Legislação Social, Trabalho Profissional I, Politicas Sociais II e Planejamento Social. Orientador: Prof. EDNA Braun,…

a implantação das Políticas Públicas de proteção ás crianças e adolescentes, a partir, da Constituição Federal do Brasil. A Constituição Federal de 1988, no artigo 227, e o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), de 1990, em seu artigo 4º, reconhecem a criança e o adolescente como prioridade absoluta e com proteção integral. A partir da análise dos programas e ações discriminadas no orçamento público, é possível verificar se o Estado prioriza ou não a criança e o adolescente na…

.....11 REFERÊNCIAS..........................................................................................................12 1 INTRODUÇÃO Este trabalho tem por objetivo aprendizagem e elaboração do projeto de ação, a partir do diagnostico social do município de Canguçu que está situado na região da Serra do sudeste, com altitude de 386 metros na sede e o clima é subtropical e semiúmido. Limita-se ao norte com Encruzilhada do Sul, Amaral Ferrado e Cristal, ao sul com Pedro Osório,…

desenvolvimento humano é social e historicamente construído, os adolescentes devem ser percebidos na sua amplitude como membros de redes sociais constituídas por diversos segmentos. Os adolescentes devem ser percebidos de forma multidimensional, em suas várias relações e meios onde convivem, na família, na escola, no lazer, na formação profissional, enfim em todos os ambientes nos quais tem relacionamento direto. DEFINIÇÃO DE DIRETRIZES, AÇÕES E ATIVIDADES: As diretrizes de uma…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 O ASSISTENTE SOCIAL NO TRABALHO COM CRIANÇAS E ADOLESCENTES 4 2.1 ECA – estatuto da criança e do adolescente 5 2.2 DOS DIREITOS ASSEGURADOS A CRIANÇA E AO ADOLESCENTE NA CONSTITUIÇÃO FEDERAL DE 1988 6 3 CONCLUSÃO 10 REFERÊNCIAS 12 1 INTRODUÇÃO Este estudo apresenta um projeto, “por uma realidade infanto – juvenil sadia” durante o período de vivência, com desenvolvimento no CRAS (Centro de Referência de Assistência Social), na comunidade Vila Santana situada no

UNIVERSITÁRIO MONTE SERRAT CLEIA DE SOUZA SANTOS WLADILA CANDIDA PEREIRA REDES SOCIAIS DE ATENDIMENTO: O atendimento às famílias de crianças e adolescentes em situação de acolhimento institucional e os desafios para a garantia do direito à convivência familiar e comunitária. SANTOS 2012 CLEIA SOUZA SANTOS WLADILA CANDIDA PEREIRA REDES SOCIAIS DE ATENDIMENTO: O atendimento às famílias de crianças e adolescentes em situação de acolhimento institucional e os desafios para a…