Políticas Publicas De Formação De Gestores

Maria Inês Carsalade MartinsII; Ligia GiovanellaI; Sarah EscorelI IDepartamento de Planejamento e Administração em Saúde, Escola Nacional de Saúde Pública Sergio Arouca, Fundação Oswaldo Cruz. Rua Leopoldo Bulhões 1.480, Manguinhos. 21041-040 Rio de Janeiro RJ.mhelenam@ensp.fiocruz.br IIDepartamento de Ciências Sociais, Escola Nacional de Saúde Pública Sergio Arouca, Fundação Oswaldo Cruz RESUMO Este artigo discute a gestão do trabalho na Estratégia de Saúde da Família em…

Beneficiava apenas um pequeno número de trabalhadores urbanos;  Apresentava um declínio progressivo das medidas voltadas à saúde publica;  As práticas de saúde estavam acondicionadas ao capital externo no que diz respeito de tecnologia e medicamentos;  Destacavam-se as práticas curativas de caráter assistencialista. A mudança de postura Década de 80 : Abertura política Se deu devido aos movimentos sociais organizados que questionavam o modelo político vigente, que acumulou…

à administração da escola, definindo a função do diretor como “identificador e distribuidor das tarefas inerentes à organização escolar”. No Brasil, Querino Ribeiro, em 1938, escreve trabalho pioneiro sobre o fayolismo na administração da escola pública. Teorias da Administração Aplicada à Gestão Escolar II Toda e qualquer organização necessita de uma prática administrativa que oriente na busca de seus objetivos. Ao longo da história foi surgindo uma ciência que visa subsidiar o…

FACULDADE DO SERTÃO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I GESTAO ESCOLAR A GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ESCOLA PÚBLICA BRASILEIRA: AVANÇOS E DESAFIOS Irece/BA 2015 ESTÁGIO SUPERVISIONADO I GESTAO ESCOLAR A GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ESCOLA PÚBLICA BRASILEIRA AVANÇOS E DESAFIOS Relatório de Estágio supervisionado I em gestão escolar, apresentado a faculdade do Sertão, para obtençao de nota na disciplina sob a orientação…

diversidade, que materializa a política pública de desenvolvimento de sistemas educacionais inclusivos em 144 municípios-pólos1, em todos os estados brasileiros e no Distrito Federal. O fato deste Programa estar em processo de implementação nos traz uma proximidade histórica com as mudanças que se operam (ou não) no cotidiano escolar. Por um lado, esse fato pode ser visto como algo positivo, uma vez que nos permite captar, no seu percurso, a perspectiva dos atores (gestores,…

FREITAS, Katia Siqueira de. Uma Inter-relação: políticas públicas, gestão democrático-participativa na escola pública e formação da equipe escolar. P.57-67. (IN) Heloísa Lück. Em Aberto, Brasília, v. 17, n. 72, p. 1-195, fev./jun. 2000. Resenha Crítica O texto de Freitas aponta inicialmente que no início do século XX predominava com sucesso a administração científica, centralizadora e hierarquizada. Apontando que no contexto de abertura política nacional nos anos 80 propuseram que a…

sucesso da implantação de uma política pública, sendo necessário o comprometimento ético do/a gestor/a em sua execução. Neste sentido cabe destacar que o planejamento inicia na elaboração do projeto bem como o conhecimento do público alvo e sua demanda, assim as ações afirmativas devem ter como escopo a transparência, o controle e a responsabilidade, além da ética, fundamental para nortear o alcance e os objetivos das políticas públicas. Cabe destacar que o/a gestor/a deve estar atento…

Mirella Mastrobuono (orient.) 2 RESUMO: Organizar o trabalho pedagógico na escola pública não é uma tarefa fácil, é algo abrangente, requer uma formação de boa qualidade, além de exigir do gestor a organização de um trabalho coletivo que busque incessantemente a autonomia, liberdade, emancipação e a participação na construção do projeto político pedagógico consciente e crítico. Numa gestão democrática, o gestor precisa saber como trabalhar conflitos e desencontros no seu cotidiano,…

Cadastro Nacional de Entidades de Assistência Social CNEAS Manual de Orientação ao Gestor Municipal (Etapa I: Programa Nacional de Aprimoramento da Rede Socioassistencial Privada do Suas - Aprimora-Rede) Brasília, Abril 2014 V. 1.0 Sumário Glossário ....................................................................................................................................... 3 Apresentação .............................................................................................

redefinição dos parâmetros de atuação do Estado no setor da educação e por políticas de responsabilização dos gestores e docentes. Essas mudanças têm promovido novas atribuições às escolas e vêm influenciando as condições de exercício da profissão docente, contribuindo para processos de intensificação do trabalho e de responsabilização no âmbito escolar. O artigo analisa esses processos, relacionando-os, entre outros fatores, às políticas de avaliação externa da educação e suas…