Politicas Sociais Familia E Juventude

JUVENTUDE E POLÍTICAS PÚBLICAS NO BRASIL* Marília Pontes Sposito Professora da Faculdade de Educação da USP e presidente de Ação Educativa Paulo Carrano Professor da Faculdade de Educação da UFF e coordenador do Observatório Jovem do Rio de Janeiro Traçar um balanço das políticas públicas destinadas aos jovens no Brasil torna-se particularmente oportuno, se levarmos em conta, na atual conjuntura, o novo período político inaugurado com a eleição de Luís Inácio Lula da Silva para a…

Disciplina: Família e Sociedade Professora: Sueli Aluna: Rosana da Silva Passos RA 8067817007 Fichamento Autor(a): Regina Celia Tamoso Mioto Texto: Novas Propostas e velhos princípios: a assistência ás famílias no contexto de programas de orientação e apoio sociofamiliar Livro: Política Social, Família e Juventude: Uma questão de direitos Editora: Cortez Editora Ano: São Paulo 2010. Citações “A situação de sofrimento e abandono de milhares de crianças e adolescentes

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIA CONECTADO serviço social CURSO DE SERVIÇO SOCIAL ORIENTAÇÕES PARA O ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I Coordenadora do curso: Cachoeiro de Itapemirim 2013 Produção textual avaliativa pertinente ao Estágio Curricular Obrigatório I CARACTERIZAÇÃO SÓCIA INSTITUCIONAL Cachoeiro de Itapemirim 2013 SUMÁRIO Introdução....................................................

Psicologia Forense e tem como objetivo abordar o assunto Adolescente Infrator e o ECA. Sabemos que a adolescência é um período conturbado e confuso na mente do jovem, onde o adolescente busca a sua autoafirmação pessoal, o seu desenvolvimento psicológico e social enquanto pessoa até alcançar a fase adulta, passando por questionamentos e perturbações inerentes a esse momento próprio da sua vida, dentre os quais, encontram-se as desordens de personalidade, as transformações na sua química…

Protagonismo Juvenil FALANDO DE JUVENTUDE O conceito de juventude é, em princípio, provisório. Costuma-se decolar de um conceito demográfico, incursionando-se por aportes da psicologia, da antropologia e da sociologia. Comumente a referência é ao corte de 15 a 24 anos. Mas há que aprofundar a análise e a compreensão sobre significados, construções simbólicas, relações sociais estabelecidas pelos jovens, bem como sobre identidades elaboradas com base em gênero, estrato socioeconômico, raça

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 CRIANÇAS ABANDONADAS DO BRASIL 4 2,1,1 PLITICAS SOCIAIS DO BRAIL...........................................................................5 4 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 INTRODUÇÃO O abandono indiscriminado de crianças desde o Brasil colônia se deu pela frouxidão das imposições

org.br ah@ah.org.br Conselho Diretor Marcos Molinari - PRESIDENTE Taciane Cássia Delconti - Vice - Presidente Administrativo - Financeira Produção de conteúdo: ASSOCIAÇÃO HORIZONTES, TECER CONSULTORIA EM PROJETOS SOCIAIS LTDA. e MR COMUNICAÇÃO LTDA. Capa e editoração: ASSOCIAÇÃO HORIZONTES e MR COMUNICAÇÃO LTDA. Impressão: MR COMUNICAÇÃO LTDA. Disponível no endereço eletrônico www.ah.org.br Permitida a reprodução parcial ou total…

mundial das desigualdades sociais), padecem especialmente as crianças e adolescentes, vítimas frágeis e vulneradas pela omissão da família, da sociedade e, principalmente, do Estado, no que tange ao asseguramento dos direitos elementares da pessoa humana. Exatamente por isso é que, no atual momento histórico, forças progressistas da sociedade empenham-se na efetivação das normas do Estatuto da Criança e do Adolescente, desenvolvendo a mais significativa mobilização social de todos os…

TEMA: JUVENTUDE E CULTURA “Qu’est que c’est un adult?” Jean-Luc Godard DESENVOLVIMENTO: O presente tema que foi recebido pelo nosso grupo, Juventude e cultura, para produzirmos este trabalho de conclusão da disciplina, que é interessantíssimo por sua pertinência e significado para o campo de estudo da Juventude. A ponto de diversos autores apontarem para o marco do conceito de juventude que conhecemos ser fruto da expansão que a cultura juvenil teve a partir da década de 1950. Como BRANDÃO e

das medidas punitivas. Posteriormente surge o Código de Menores, defendendo ao longo de seu texto a doutrina da proteção irregular, constituindo um sistema em que o menor de idade era objeto tutelado do Estado, sobrevelando a responsabilidade da família. No art. 2° do Código de Menores de 1979, considerava-se menor em situação irregular aquele que poderia ser encontrado em seis situações distintas, quais eram: o menor abandonado em saúde, educação e instrução; a vítima de maus tratos ou castigos