Juventude e Cultura: um olhar sobre os pontos de cultura

TEMA: JUVENTUDE E CULTURA

“Qu’est que c’est un adult?”
Jean-Luc Godard

DESENVOLVIMENTO:

O presente tema que foi recebido pelo nosso grupo, Juventude e cultura, para produzirmos este trabalho de conclusão da disciplina, que é interessantíssimo por sua pertinência e significado para o campo de estudo da Juventude. A ponto de diversos autores apontarem para o marco do conceito de juventude que conhecemos ser fruto da expansão que a cultura juvenil teve a partir da década de 1950. Como BRANDÃO e DUARTE (1990) nos apontam:

Apesar da divergência entre a visão de mundo dos adultos e a dos jovens, estes, com seu sistema de valores próprio, só acabaram se manifestando mais declaradamente a partir dos anos 50, quando surgiu a chamada “cultura da juventude”, dentro e fora dos Estados Unidos, reflexo da expansão do capitalismo em busca de novos mercados consumidores. E foi através dos meios de comunicação que essa cultura se difundiu no interior desses mercados. (1990, p. 6)

A partir deste ponto torna-se imprescindível significarmos o que é ser jovem, ou pelo menos como tem ocorrido essa condição em nossa sociedade. O termo juventude como compreendemos hoje em dia, explicitando uma fase da vida ou uma condição vivida, que se espera que seja vivida por todos. Primeiramente deve ser entendido como uma construção social, uma condição que passa existir em nossa sociedade. – É claro com toda a problemática que possui, escondendo diversas condições impostas pelo tipo de sociedade e modelo econômico social que vivemos. – Passando a ser reconhecida como uma etapa válida e cheia de sentidos em que muitos sujeitos estão inseridos. Reconhecer o constructo por traz da concepção de juventude é dês naturalizar essa idéia que é tão recente em nossa história, pois esse ciclo da vida com suas necessidades específicas nem sempre foi assim percebido como Bourdieu(1987) ressalta. Um segundo momento importantíssimo é compreender que juventude não é um termo singular, diversos autores