Políticas sociais de atenção a criânça e adolescente no brasil apartir do sec. xx.

gozam de todos os direitos fundamentais inerentes à pessoa humana, sem prejuízo da proteção integral de que trata esta lei, n/8.069, de 13 de Julho de 1990, assegurando-lhes, por lei ou por outros meios, todas as oportunidades e facilidades, a fim de lhes facultar o desenvolvimento físico, mental, moral, espiritual e social, em condições de liberdade e de dignidade. É dever da família, da comunidade, da sociedade em geral e do poder público assegurar, com absoluta prioridade, a efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária. É assegurado atendimento integral à saúde da criança e do adolescente, por intermédio do sistema Único de Saúde. A criança e o adolescente têm direito a proteção à vida e à saúde, mediante a efetivação de políticas sociais públicas que permitem o nascimento sadio e harmonioso, em condições dignas de existência, eles têm direito à liberdade, ao respeito e à dignidade como pessoas humanas em processo de desenvolvimento e como sujeitos de direitos civis, humanos e sociais garantidos da Constituição e nas Leis. Toda criança ou adolescente que estiver inserido em programa de acolhimento familiar ou institucional terá sua situação reavaliada, no máximo a cada 6(seis) meses, devendo a autoridade judiciária competente, com base em relatório elaborado por equipe Inter…

NEOCONSTITUCIONALISMO E CONSTITUCIONALIZAÇÃO DO DIREITO Objetivo desse artigo é estudar as causas e os efeitos das transformações que aconteceram no direito constitucional até a formação dessa constituição contemporânea. O direito constitucional na Europa redefiniu o lugar da constituição e a influencia do seu direito em atividade, consolidando-se ao longo das décadas no final do sec. XX. Através da constituição de 1998, o Brasil, que vivia um momento propicio para essa…

Esses critérios podem considerar os aspectos econômicos,políticos ou culturais dos países; A qualidade de vida das populações entre outras variáveis. Cada área dessa denomina-se região. Apartir desses critérios surge a pergunta: “Como o espaço mundial é regionalizado? ” O espaço mundial pode ser regionalizado, e uma das formas de regionalização mais aceita é por nível de desenvolvimento, levando em consideração o IDH(Indice de desenvolvimento humano) que é utilizado para fazer esse…

A cidade é um local aonde se vive uma mistura de povos, é aonde começa a surgir tendências e muitos contrastes sociais, a riqueza e a miséria vivem lado a lado, é também aonde surge várias decisões econômicas e políticas. Também se tem uma infra-estrutura, que ajuda as pessoas, isso atrai acaba atraindo mais pessoas a formarem uma cidade, tem todo o sistema de água, energia, esgoto, moradia, saúde, transporte e muitas outras formas de garantir a cidadania. Os habitantes tem menos espaço…

negócios, esta crise afetou o Brasil na época, aumentando assim o pauperismo; gerando uma questão social. Conforme Martinelli a essência do capitalismo deixar de ser buscada na natureza das transações monetárias ou em seus fins lucrativos, o capital não é mais um fato, e a modalidade de prosperidade dos meios de produção ganha novo sentindo. O intenso desenvolvimento do capitalismo se fez pela força de trabalho assalariado destituído de meios de produção. O progresso capitalista da…

cidades. PROCESSO DE URBANIZAÇAO NO BRASIL ÉPOCA: 2® metade do sec. XX. 1940: população urbana=26,3% do total em 2000=81,2%. EM cerca de 60 anos os acentamos urbanos foram ampliados de forma a abrigar 125milhoes de pessoas. CONTRUÇAO DE CIDADES: gigante movimento, alguns improvisados e outros não, feitos para assentar as pessoas com suas necessidades básicas, trabalho; abastecimento; transporte;saúde;energia; água..etc. PERIODO COLONIAL: já apresentava cidades de grande porte, mas…

constituiu apartir da portuguesa. Pela assimilação de diversos traços de outras culturas, em especial indígenas e negras africanas. Tornando-se uma subcultura da cultura portuguesa, uma nova cultura identificável e com características próprias apresentando outras subculturas como cariocas, paulistas, nordestinas, manauara, etc surgindo também as subculturas nas regiões formadas pelos imigrantes italianos , japoneses, alemães , etc. Manter o respeito é de suma importância as…

Universidade Norte do Paraná SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO superior em serviço social ACESSO AOS SERVIÇOS PÚBLICOS Ponta Porã-MS 2013 ACESSO AOS SERVIÇOS PÚBLICOS Trabalho apresentado ao Curso Serviço social da UNOPAR-Universidade Norte do Paraná terceiro semestre. Orientador: Prof. Maria Ângela Santini, Paulo Aragão e Sergio de Goes Barboza …

Pedagogia é a teoria crítica da educação, isto é, da ação do homem quando transmite ou modifica a herança cultural. A educação não é um fenômeno neutro, mas sofre os efeitos da ideologia, por estar de fato envolvida na política e na sociedade. Cada período histórico tem sua forma e méta de educar:  Nas Sociedades Tribais a educação difusa;  Antigüidade Oriental a tradicionalista;  Antigüidade Grega a paidéia;  Antigüidade Romana a humanitas;  Idade Média a formação do homem…

auto- avaliação, auto -correção, imprensa escolar, livro-da-vida, plano de trabalho. Em 1924 Freinet criou uma cooperativa de trabalho com professores ,que originou a Escola Moderna na França.Em 1925 ,conhece a artista plástica Élise que começa a trabalhar como sua ajudante .E m 1926 casam –se, tem uma filha Madeleine Freinet . Seus métodos divergentes da política oficial e educação nacional e causavam grande desconfiança ;por essa razão foi exonerado de suas funções em…