Políticas Públicas e Ensino Médio

Políticas públicas e Ensino Médio - Profissionalização (Lei 9394/96) José Ricardo Mendonça Jefferson Gomes Confessor Matheus Campos Miguel Moreira Mayra Farias Lima Vinícius Gabriel Zélide K. B. Vieira Resumo: Este artigo analisa uma variedade e aspectos relacionados ao Ensino Médio no Brasil, suas políticas, transformações e reformulações ao longo dos séculos XX e XXI. A partir de dados e pesquisas, procura-se demonstrar a real situação da educação, seu público alvo e formadores, além da forte influência do neoliberalismo no ensino em nosso país. Palavras-chave: Ensino Médio. Educação. Profissional. Neoliberalismo. Abstract: This paper examines a variety and aspects related to high school in Brazil, its policies, transformations and reformulations over the centuries XX and XXI. From data and research, seeks to demonstrate the real situation of education, its target audience and trainers, plus the strong influence of neoliberalism in education in our country. Introdução O ensino médio brasileiro sofreu muitas mudanças com o passar do tempo, de acordo com o contexto vivido, seja ele politico, cultural e até social. Desta forma com o passar dos anos tal modalidade de ensino foi sendo reformulada e adaptada a fim de proporcionar uma extensão de dogmas dominantes. Desta maneira vem sendo constantemente discutido e reformulado, de acordo com as mudanças políticas que ocorrem no país, acarretando, assim, numa necessidade de adaptação de toda questão educacional para com as

·. A.·. D.·. U.·. Aug.·. Resp.·. Ben.·. e Gr.·. Benf.·. Loj.·. Sim.·. São Paulo nº 43 Ven.·. M.·. Ir.·. 1º Vig.·. Ir.·. 2º Vig.·. Meus IIr.·. S.·. S.·. S.·. Política Pública na educação do ensino médio e superior. Trabalho com um cursinho preparatório para prova do Enem, chamado SEB- SUPERA ENEM BRASIL, esse cursinho foi lançado em 2008, vocês devem me perguntar por que ENEM? Porque hoje o Enem é a maior porta de entrada para os alunos de baixa…

POLÍTICAS PÚBLICAS PARA O ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO Um dos eixos norteadores das políticas de desenvolvimento social do governo atual é a educação, tendo em vista a determinação de seus efeitos sobre a dinâmica constitutiva da eficiência sistêmica, bem como pelo fato de essa área estar no núcleo de qualquer política social, e compreender boa parte do gasto governamental. Tendo em vista o princípio estabelecido na Constituição Federal de acesso a esse nível de ensino como…

objetivo apresentar algumas reflexões iniciais a respeito das políticas públicas de Ensino Médio Integrado do governo Lula. Primeiramente, são discutidas as bases teóricas da concepção de Ensino Médio Integrado, quais sejam, as ideias de escola unitária, formação politécnica e omnilateral. Parte-se do pressuposto de que estas concepções não apenas servem à inspiração de metodologias de ensino, mas, sobretudo, exprimem uma determinada visão de mundo e projeto de sociedade, o que…

Éticas e Políticas Públicas Evasão dos jovens do Ensino Médio Atualmente com o avanço da tecnologia, questões econômicas, as desigualdades sociais e a busca por poder faz com que um dos fatores, que será abordado, fique em segundo plano ou pior seja esquecido principalmente pela geração mais nova, que são os jovens. Contudo as políticas públicas podem e devem priorizar essa parte final que é o ensino médio. As pesquisas mostram que jovens entre 15 e 17 anos que deveriam estar…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE EDUCAÇÃO - FACED DISCIPLINA POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO BÁSICA RESENHA – ENSINO MÉDIO NO BRASIL: UMA ANÁLISE DE MELHORES PRÁTICAS E DE POLÍTICAS PÚBLICAS 06/12/2013 O artigo: “Ensino médio no Brasil: uma análise de melhores práticas e de políticas públicas”, foi publicado pela revista brasileira de estudos pedagógicos, em Brasilia/DF, em janeiro/abril do ano de 2011. Ele possui vinte e duas páginas e foi desenvolvido por quatro…

POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS BRASILEIRAS: O ENSINO MÉDIO NO CONTEXTO DA LDB, PNE E PDE Autores: LIMA, Cláudia R., CABRAL, Vera Lúcia M., GASPARINO, Elisandra (UTP). Lucia Maria Gonçalves Santos As autoras iniciam o artigo destacando a preocupação com o reduzido índice de acesso ao EM (jovens entre idade de 15 a 17 anos) no Brasil. A população brasileira que atinge o EM não ultrapassa 25%, posição desigual em relação aos países que compõe o Conesul (55 a 60%) e países de…

A Política Educacional e Gestão Escolar: Políticas Públicas e Gestão da Educação Básica (Ensino Fundamental, Ensino médio) e Modalidades da Educação Adriana de Fátima Fontoura Laucinéia Vieira da Costa Silvério “Mulheres e homens, somos os únicos seres que, social e historicamente, nos tornamos capazes de aprender. Por isso, somos os únicos em quem aprender é uma aventura criadora, algo por isso mesmo, muito mais rico do que meramente repetir a lição dada.…

Adm. Pública Contemporânea Eduardo Campos Programa de Integração da Educação Profissional ao Ensino Médio na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos: Política Pública de Inclusão Social 2011 INTRODUÇÃO Este texto visa destacar a importância de uma política pública dentro de um contexto de atuação do Estado na elaboração de programas e ações de governo para o atendimento de…

ProFuncionário O Programa de Formação Inicial em Serviço dos Profissionais da Educação Básica dos Sistemas de Ensino Público (ProFuncionário) promove a formação profissional técnica em nível médio de funcionários das instituições públicas de ensino. A formação é realizada a distância e tem duração média de dois anos, centrada em cinco habilitações: secretaria escolar, alimentação escolar, multimeios didáticos, biblioteconomia e infraestrutura escolar. O ProFuncionário segue a…