Politicas Publicas Escola

DEMOCRÁTICA E PARTICIPATIVA NA ESCOLA PÚBLICA BARRETOS 2015 FISO FACULDADES INTEGRADAS SOARES DE OLIVEIRA Monografia apresentada ao Curso de Pós Graduação em Gestão Escolar, como requisito final para obtenção do. Orientador(a): __________________________________________ Profª: Fabiana BARRETOS 2015 “A educação, qualquer que seja ela, é sempre uma teoria do conhecimento posta em prática”. (Paulo Freire) RESUMO A gestão democrática e participativa na escola pública busca corrigir…

Unidade II POLÍTICA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA Profa. Maria Ephigênia Objetivos Legislação educacional: princípios e fins da educação. Sistema de ensino e organização curricular.  Conceituação e organização de sistema de ensino. Políticas públicas hoje: estratégias da política educacional no Brasil.  O desempenho educacional no Brasil e os determinantes de acesso e permanência.  Política pública e financiamento do ensino. Fins da educação nacional  Educação: é definida…

1 - INTRODUÇÃO A educação pública brasileira é permeada por problemas comuns que vão desde a evasão escolar até a infraestrutura. São problemas oriundos de uma sociedade capitalista, conservadora e reprodutora, cujos conflitos e contradições evidenciam-se também na educação brasileira. Aspectos relativos aos diferentes âmbitos da organização da educação nacional como currículo, espaço físico, transporte para todos os educandos, direitos trabalhistas dos docentes e funcionários, entre outros

PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA Daniele Rodrigues dos Santos EDUCAÇÃO INTEGRAL: O PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO NO MUNICÍPIO DE ITABAIANA Maria Augusta De Souza Oliveira Itabaiana 201 PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA EDUCAÇÃO INTEGRAL: O PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO NO MUNICÍPIO DE ITABAIANA Daniele Rodrigues dos Santos Trabalho final de conclusão do Curso Módulo FUNDEB no âmbito do Programa Formação pela Escola. Maria Augusta De Souza Oliveira Itabaiana 2014 Resumo Os…

entendemos a necessidade de compreender a proposição de políticas públicas educacionais que concretizam uma nova estratégia de gestão democrática da escola pública no Brasil, entendendo esta como fruto de relações sociais maiores e condicionadas por elementos centralizadores na reforma educacional instituída no país a partir da década de 90. Nesse sentido, o estudo apresenta-se como possibilidade de conceber uma análise dos caminhos percorridos pela política de gestão democrática até…

ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO E ORGANIZAÇÃO DA ESCOLA MARINA PEREIRA DOS SANTOS FERRARI AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS E O PROCESSO SÓCIOCULTURAL: O papel social da escola na concretização da formação cidadã Londrina 2011 MARINA PEREIRA DOS SANTOS FERRARI AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS E O PROCESSO SÓCIOCULTURAL: O papel social da escola na concretização da formação cidadã Trabalho apresentado à disciplina Especialização em Gestão e Organização da Escola da Universidade Norte do Paraná - UNOPAR…

sido alvo de grandes debates, principalmente, na escola pública que muitas vezes interioriza uma gestão pautada no conservadorismo e tradicionalismo. A escola vista como uma organização social, cultural e humana requer que cada sujeito envolvido tenha o seu papel definido num processo de participação efetiva para o desenvolvimento das propostas a serem executadas. Neste contexto, o gestor é um dos principais responsáveis pela execução de uma política que promova o atendimento às…

SOBRE AS CONDIÇÕES DO TRABALHO DOCENTE NA REDE PÚBLICA DE SÃO PAULO: CONDICIONANTES EXTRACLASSE On teaching in the public school network of São Paulo: out-of-class conditionings Cristhiane Falchetti Bacharel/Licenciada em Ciências Sociais (Unicamp) Bacharel em Adm. Pública (Unesp) Mestra em Sociologia (Unesp) cris_f01@hotmail.com Raphael Silveiras Bacharel/Licenciado em Ciências Sociais (Unicamp) Mestrando em Sociologia (Unicamp) rapha.phh@hotmail.com Resumo Este…

reflexão sobre juventude e os meios de comunicação e sua atuação política. Através de uma amostragem probabilística por conglomerados que abrange toda a cidade de Londrina, envolvendo num total de 270 jovens estudantes de 16 e 17 anos, notamos o quanto o jovem tem recebido influência dos meios de comunicação no processo de socialização política. Os dados evidenciam que antes de tomar uma posição nas suas escolhas, a família, a escola, o grupo de amigos, não são consultados tanto…

PRINCÍPIOS DE UMA FORMAÇÃO DE QUALIDADE E RELEVÂNCIA SOCIAL FORMAÇÃO BASES TEÓRICAS Formação Inicial e Continuada dos Profissionais da Educação  A redução de recursos públicos para a escola pública ;  A asfixia a que as universidades públicas estão sendo sujeitas;  A trágica realidade da escola pública. Formação Inicial e Continuada dos Profissionais da Educação A luta pela formação do educador não se limita apenas ao seu conteúdo e ao caráter instrumental, pelo…