Politicas Publicas E O Campo Educacional Aula Tema 2

Ivanete Ines Parzianello Carvalho² RESUMO: A presente pesquisa teve como objetivo investigar a inclusão da cultura afro-brasileira no currículo escolar, enfatizando as diversidades culturais, a contribuição do negro nas áreas sociais, econômicas e políticas, pertinentes à história do Brasil. Teve uma atenção especial à implementação da Lei nº 11.645/08, que torna obrigatório nos estabelecimentos de Ensino Fundamental e Médio, Públicos e Particulares, a inserção da História e Cultura…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CURSO DE PEDAGOGIA PATRÍCIA MEIRA DE OLIVEIRA SOUZA ANÁLISE EXPRESSA NO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO, QUANTO A “DIVERSIDADE E INCLUSÃO DOS ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS”. MACAUBAS-BA 2014 PATRÍCIA MEIRA DE OLIVEIRA SOUZA Trabalho apresentado ao curso

Pesqui. vol.38 no.1 São Paulo jan./mar. 2012 Epub 21-Out-2011 http://dx.doi.org/10.1590/S1517-97022011005000001 O dualismo perverso da escola pública brasileira: escola do conhecimento para os ricos, escola do acolhimento social para os pobres José Carlos Libâneo Universidade Federal de GoiásRESUMO O texto aborda o agravamento da dualidade da escola pública brasileira atual, caracterizada como uma escola do conhecimento para os ricos e como uma escola do acolhimento social para os…

responsabilidade pedagógica, uma responsabilidade tecnológica, uma responsabilidade política e uma responsabilidade metodológica com cada um dos seres humanos que estão dentro da escola. Para que esse profissional dê conta de todas essas responsabilidades com mais eficiência e praticidade deve contar com os recursos tecnológicos e com a sua capacidade de agir frente ao grupo para propor mudanças nas estruturas educacionais de modo que os alunos possam se envolver mais com os assuntos…

CURSO DE PEDAGOGIA LUCIANA DIAS ARAUJO BRITO Políticas públicas de educação inclusiva para surdas Estudo de caso de uma escola pública estadual de Minas Gerais Belo Horizonte 2012 Luciana Dias Araújo Brito Políticas públicas de educação inclusiva para surdos Estudo de caso de uma escola pública estadual de Minas Gerais Projeto de Pesquisa apresentado ao…

da escola pública do Estado de São Paulo. SÃO JOSÉ DOS CAMPOS 2010 Jéssica Regina Ferraz Márcia Aparecida Gomes Pedroso Gonçalves Tuani Angélica Borges de Souza Supervisor de Ensino: limites e possibilidades diante dos desafios da escola pública do Estado de São Paulo Trabalho de conclusão de curso para obtenção do título de graduação em Pedagogia apresentado à Universidade Paulista – UNIP. Orientador: Prof. MS. Altimar Costa da Silva SÃO JOSÉ DOS…

no próprio ensino de Ciências. Os conteúdos curriculares são elaborados de forma a reforçar uma ideia de que tudo que é natural e biológico é vinculado à verdade, esquecendo que a ciência é também uma produção de nossa sociedade (SANTOS, 2000). O campo do ensino de ciências, assim como os currículos e os livros didáticos de ciências apresentam um panorama ideal, em que os cientistas partem de uma suposta leitura da realidade do mundo, como se as coisas inscritas nesta ordem natural e…

de Educação. Diretoria de Orientação Técnica. Programa Mais Educação São Paulo : subsídios para a implantação / Secretaria Municipal de Educação. – São Paulo : SME / DOT, 2014. 116p. Bibliografia 1.Educação – Finalidades e objetivos 2.Legislação educacional I.Título CDD 370.11 Código da Memória Técnica: SME20/2014 Caros educadores e educadoras da Rede Municipal de Ensino de São Paulo, O material que você tem em mãos é resultado de um trabalho coletivo de reflexão e…

1.0 INTRODUÇÃO O estágio de observação e participação docente em Séries Iniciais foi realizado em uma escola pública no Distrito de Jericó, município de Triunfo/PE. Foi realizado pela acadêmica: Carolina Rodrigues Lócio Gomes do Nascimento. Acompanharam-me no estágio, as professoras regentes da Creche, Silvana Pereira de Oliveira, e do Pré Escolar I e II (multisseriada), Gildivânia Rodrigues dos Santos, tendo suas formações nos cursos: Serviço Social e Pedagogia, ambas cursando. O…

OLHARES DOCENTES SOBRE O LIVRO DIDÁTICO DA COLEÇÃO GIRASSOL – “SABERES E FAZERES DO CAMPO” 2 Maricélia Ferreira Batista1 Ivânia Paula Freitas de Souza RESUMO O livro didático da coleção Girassol: Saberes e Fazeres do campo sugerido pelo Programa Nacional do Livro Didático - PNLD- adotado nas escolas do campo multisseriadas do Brasil, representam uma conquista importante para a Educação do Campo. Buscou-se nesse estudo, evidenciar o olhar dos professores sobre este material tendo como…