Politica Dos Pcns Para O Ensino De Geografia

...........11 1.2 Os Objetivos e os Conteúdos Ensinados..........................................................12 2. O ENSINO DE HISTÓRIA NOS PCN’s...............................................................22 2.1 Transformações no Ensino de História.............................................................24 2.1 Elementos Metodológicos e Pedagógicos nos PCNs..................................... 26 3. ENSINANDO HISTÓRIA E CONHECENDO O ALUNO....................................31

Currículo, Política e Gestão Educacional Os Temas Transversais nos Parâmetros Curriculares Nacionais Elizabeth Fernandes de Macedo Química nova na escola, Novembro 1998 Págs. 23, 24, 25, 26. FICHAMENTO Este texto discute como os Parâmetros Curriculares Nacionais e os Temas Transversais foram feitos e como estes documentos tratam de gênero. Os PCNs (Parâmetros Curriculares Nacionais) e TTs (Temas Transversais) já prontos e divulgados nas escolas pelo MEC são…

MÓDULO: GEOGRAFIA – 80h O objetivo do dossiê é auxiliar o estudante na dinâmica de estudo e aprofundamento do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia de trechos da apostila ou de outras fontes pesquisadas é plágio (crime previsto no Código Penal Brasileiro, artigo 184, que trata dos delitos contra a propriedade intelectual). Ao constatar

escolas públicas do ensino fundamental e médio, e a preparação e apoio que os docentes têm para trabalhar o tema caso fosse adotado o enfoque em uma visão holística e transdisciplinar. Descreve as principais concepções acerca da educação ambiental (EA), holismo, transdisciplinaridade e as limitações em termos de conteúdo que contemplem o bioma cerrado, a falta de preparo dos professores para trabalhar a temática ambiental, obrigatória pelos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs).…

O Lúdico nas aulas de Geografia As aulas tradicionais, baseadas apenas na explanação do professor e na memorização do conteúdo, são extremamente desestimulantes para os estudantes. Nesse sentido, faz-se necessária a utilização de metodologias inovadoras e criativas que auxiliem no processo de ensino e de aprendizagem. Conforme os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), o professor deve evitar as aulas tradicionais, utilizando recursos didáticos que estimulem os alunos…

BEZERRA, Maria A. da Costa. A Pesquisa Escolar nas LDBs e nos PCNs. CRB 8 Digital, São Paulo, v.1, n.3, P.1-18, dez.2008. http://www.crb8.org.br/ojs/crb8digital Maria Aparecida da Costa Bezerra é bibliotecária formada pela Faculdade de Biblioteconomia e Documentação da Fundação Sociologia e Política de São Paulo (1981) e mestre em Educação (Psicologia da Educação) pela PUC/SP (2004). Tem experiência na área de Educação, com Ênfase em Educação. Especializada em bibliotecas de…

A INFLUÊNCIA DAS TICS NO ENSINO DE GEOGRAFIA. INTRODUÇÃO Na sociedade atual, cada vez mais se percebe a utilização e influência das tecnologias de comunicação, em diversas esferas da organização social. A escola estando inserida nesse meio sofre uma constante influência e consequentemente deve aplicá-la a seu favor, ou seja, na construção do conhecimento dos alunos nas escolas. A prática docente é de elevada importância para a construção do conhecimento por parte do aluno, neste…

O PLANEJAMENTO NO ENSINO DE GEOGRAFIA Autor: Elizama Pereira de Souza Professor Orientador: Aparecida de Lourdes Dechiche Sasazawa. Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura Plena em Geografia GED. 0021- Estagio II 02/06/2011 INTRODUÇÃO Ao pensar em uma boa aula e com grande aproveitamento do ensino aprendizagem, já vem a mente: O plano de aula. Pois sem um bom plano daquilo que queremos transmitir é impossível ter bons resultados…

A HISTORIA NOS ANOS INICIAIS RESENHA O objetivo deste trabalho será descutir o ensino da Historia nas séries iniciais, levando em conta a sua relevancia para a formação do individuo, e o papel do professor de História na contribuição como agente de transformação social, e a importancia do estudo da História nas séries iniciais. Apartir do momento em que ela foi desvinculada da Geografia o ensino da História nas series iniciais tem passado por uma grande transformação sendo assim uma disciplina

A importância de estudar História e Geografia nos anos iniciais A apropriação do Ensino de História e de Geografia permite ao aluno, portanto cidadão, o desenvolvimento social, cultural, crítico, científico, tornando esses sujeitos de hoje ainda crianças futuros homens preparados para enfrentar os meio socioculturais prontos a assumir suas ambições e responsabilidades como adultos. Para isso faz-se necessário uma metodologia capaz de promover o educando afirmando o como ser Sócio…