Resenha ldbs e pcns

BEZERRA, Maria A. da Costa. A Pesquisa Escolar nas LDBs e nos PCNs. CRB 8 Digital, São Paulo, v.1, n.3, P.1-18, dez.2008. http://www.crb8.org.br/ojs/crb8digital Maria Aparecida da Costa Bezerra é bibliotecária formada pela Faculdade de Biblioteconomia e Documentação da Fundação Sociologia e Política de São Paulo (1981) e mestre em Educação (Psicologia da Educação) pela PUC/SP (2004). Tem experiência na área de Educação, com Ênfase em Educação. Especializada em bibliotecas de categoria escolar e universitária. Atua no Colégio do Carmo, em Santos, SP, desde 1983, onde desenvolveu e implantou um trabalho com o objetivo de iniciar os alunos na pesquisa. O material produzido e utilizado durante esse trabalho deu origem ao livro Informação e Formação: passos para a pesquisa.

A implantação do trabalho de pesquisa nas disciplinas teve sua origem na Lei 4024/61 de Diretrizes e Bases da Educação, LDBs, com a finalidade de melhor preparação do educando em relação ao desenvolvimento dos procedimentos da pesquisa, considerando que o ato de pesquisar contribui significantemente para o aprendizado, além de favorecer o educando na vida Acadêmica e na iniciação científica.
Mais foi na Lei 5692/71, que as propostas de utilização da pesquisa como recurso pedagógico foram realmente introduzidas, porém somente como complementação das disciplinas, sem parâmetros a serem seguidos.
Apesar da Lei 4024/61 e Lei 5692/71 terem sido promulgadas e aplicadas, surge uma nova Lei 9394/96, visto em que as Leis anteriores não satisfaziam os educadores e até hoje não atingiram os resultados esperados, considerando o fato de que o ensino sempre foi centrado nos conteúdos, as pesquisas eram sugeridas apenas como complementação do trabalho escolar.
A Lei 9394/61 juntamente com indicações feitas pelos PCNs. Parâmetros Curriculares Nacionais, mostram que as ações e habilidades realizadas em algumas disciplinas, referem-se ao ato de pesquisar, comprovando a importância da pesquisa desde o