Politica De Educaçao Regional

de qualidade para a educação no ensino fundamental em todo o País. Sua função é orientar e garantir a coerência dos investimentos no sistema educacional, socializando discussões, pesquisas e recomendações, subsidiando a participação de técnicos e professores brasileiros, principalmente daqueles que se encontram mais isolados, com menor contato com a produção pedagógica atual. Por sua natureza aberta, configuram uma proposta flexível, a ser concretizada nas decisões regionais e locais…

Reforma Agrária Trabalho apresentado ao Curso Gestão Pública da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Direito púlico, licitação, contratos e tercerização; Metodologia Cientifíca, Administração Pública, Gestão de Politicas Públicas, Seminário. Professores vinculados as diciplinas supracitadas: Janaina Vargas Testa, Rodrigo de Meneses Trigueiro, Rinaldo José Barbosa Lima, Sergio de Goes Barboza e Cláudia Cardoso Moreira Napoli.…

Nacional de Educação as prioridades educacionais para o desenvolvimento das políticas públicas. Segundo o dever constitucional e as necessidades sociais, podemos apontar: a. garantia da obrigatoriedade do ensino dos 4 aos 17 anos, por meio de programas, planos e projetos para o atendimento da qualidade de ensino e a expansão da escolaridade para todas as crianças e jovens. b. atendimento à Educação Infantil. c. obrigatoriedade do Ensino Médio. d. atendimento à…

acadêmicos brasileiros cujas exigências são compatíveis com doutorados de outros países. Porque a pesquisa deve ser realizada: Essa pesquisa é importante para podermos entender melhor o quadro dos cursos de pós-graduação no Brasil. No Brasil, a educação superior é composta por cinco modalidades: * cursos sequenciais, os quais podem ser de formação específica, (que conferem diploma), ou de complementação de estudos, que oferecem certificado de conclusão; * graduação, que compreende:

Desenvolvimento, Indústria e Comércio Exterior, Fernando Damata Pimentel nasceu em 1951, em Belo Horizonte, Minas Gerais, é formado em Economia pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais e tem mestrado em Ciência Política pela Universidade Federal de Minas Gerais. Iniciou sua vida política participando de movimentos estudantis e sindicais na década de 70, chegando a ser preso durante a ditadura militar. Seu primeiro cargo político foi o de Secretário da Fazenda na capital…

iencia e Política Nacional de Ciência, Tecnologia e Inovação em Saúde 1. Introdução 1. A Política Nacional de Ciência, Tecnologia e Inovação em Saúde (PNCTI/S) é parte integrante da Política Nacional de Saúde, formulada no âmbito do Sistema Único de Saúde (SUS). O artigo 200 (inciso V) da Constituição Federal estabelece as competências do SUS e entre elas inclui o incremento do desenvolvimento científico e tecnológico em sua área de atuação. 2. O SUS pauta-se por três princípios constitucionais:

A Psicologia do esporte no Conselho Regional de Psicologia do Rio de Janeiro Daniele Mariano Seda – CRP-05 Adriana Amaral do Espírito Santo – CRP-05 José Henrique Lobato Vianna – CRP-05 Louise Cordeiro Borba Nogueira – CRP-05 Aparecida Carina Alves de Souza – CRP-05 cotec@crprj.org.br A Psicologia do Esporte vem crescendo no Brasil desde a década de 1950, quando temos seu início oficial, antes mesmo da regulamentação da profissão de psicólogo (lei 4.119/62). Porém, no âmbito do…

Título Programa Ambientes Verdes e Saudáveis – Construindo Políticas Públicas Integradas na Cidade de São Paulo, Brasil Autores de Castro, Renata Crivoi - gestora regional de projetos região sul Contexto São Paulo é uma das maiores cidades do Brasil, e como toda grande metrópole mundial apresenta problemas e desafios socioambientais a serem resolvidos pelo poder público, iniciativa privada e sociedade civil. Projetos que visam tal solução devem levar em conta a complexidade…

de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96) (ART.3º) – DOS PRINCÍPIOS EXPRESSOS DA LDB II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber; ; III - pluralismo de idéias e de concepções pedagógicas; IV - respeito à liberdade e apreço à tolerância; Artes: “Art. 26.§ 2o O ensino da arte, especialmente em suas expressões regionais, constituirá componente curricular obrigatório nos diversos níveis da educação básica, de forma…

continuada”, procurando dispor em discussão seu papel na formação de “cidadãos críticos e autônomos”. Seu conteúdo traduz a experiência vivida durante três anos (2004–2007), como consultor da Unesco prestando consultoria na Secretaria de Educação Superior do Ministério da Educação – SESu/MEC. * Vice-Presidente da Academia de Medicina de Brasília. Palestra proferida na Academia de Medicina de Brasília, agosto de 2007. Correspondência: SHIS QI 21 conjunto 9 casa 14 – CEP 71655-290…