Políticas Públicas E Libras

INCLUSÃO / LIBRAS Como prevê a Lei nº_____________, de _____________, a inclusão deve ser “ampla, total e irrestrita”. Como se só isso não bastasse para uma LONGA polêmica, ainda diz que a inclusão se dá quando a sociedade se prepara para receber “adequadamente” uma pessoa com alguma deficiência. Levando-se essa lei para o âmbito educacional, entende-se que os profissionais que vão lidar com alguma pessoa deficiente, dentro da sala de aula, devem SER CONVENIENTEMENTE preparados…

Libras em estudo: política educacional 39 PEDAGOGIA VISUAL, PEDAGOGIA BILÍNGUE E PEDAGOGIA SURDA: FACES DE UMA MESMA PERSPECTIVA DIDÁTICA? Maria Carolina Casati Digiampietri Universidade Nove de Julho – Diretoria de Educação Adriana Horta de Matos Universidade Nove de Julho – Diretoria de Educação Resumo O presente artigo tem como objetivo desenvolver uma reflexão acerca dos textos que contemplam a noção de “pedagogia visual”, bem como compreender e analisar se há diferença entre os

caracterizada pelo uso de duas línguas, a Libras como 1ª língua e o português como 2ª língua, sob a perspectiva de autores como, Goldfeld (2002), Lodi e Lacerda (2009), e Quadros (2006) entre outros. Analisou-se também a legislação vigente sobre as políticas públicas de inclusão do educando surdo. PALAVRAS-CHAVE: Educação. Bilinguismo. Língua de Sinais. Surdez. INTRODUÇÃO A inclusão do aluno surdo no ensino regular é uma das diretrizes fundamentais da política nacional de…

da gaivota" de Emanuelle Laborit e vivências nas aulas do curso de Libras, tratarei minhas impressões sobre a importância da lingua de sinais, não só para comunicação entre seus familiares e amigos, mas para o desenvolvimento social deste grupo perante a sociedade e seu acesso a direitos, inerentes a todos os individuos. Citarei também alguns mitos que a partir do conhecimento adquirido sobre o assunto foram esclarecidos. LIBRAS : CONTEXTO E VIDA A lingua de sinais no Brasil, é…

perspectiva médica, educacional e cultural, abrangendo a Língua Brasileira de Sinais (Libras) e a Cultura Surda. A partir desta reflexão e embasamento teórico, podemos elaborar atividades pedagógicas que contemple a realidade de atuação dos alunos surdos e/ou com deficiência auditiva, partindo da situação, na qual sendo professor de uma sala regular, há um aluno surdo/deficiente auditivo que é usuário de Libras. Desta forma aliando a prática educativa com referenciais teóricos visamos…

na ordem das representações educacionais publicas. O processo de normalização desses sujeitos tinha como estratégias a oralização, como forma de aproximação ao sujeito normal, ouvinte. Em um contramovimento ao processo educacional inclusivo e o recolhimento pela escala de surdos como espaço cultural de encontros, aprendizagem de produções a comunidade surda de introduzir em sua cultura em diferentes espaços como estratégias de legitimação cultural e política. A inserção das pessoas com…

sinal que ele fazia. É evidente a necessidade de uma melhor comunicação dos médicos com pacientes surdos, porque todos já sabemos que comunicação com pessoas surdas continua negligenciada no sistema de saúde. Os pacientes surdos utilizam a saúde publica de modo bem diferentes dos pacientes ouvintes e relatam dificuldades representadaspor medo desconfiança e frustração. Por isso, a linguagem não verbal e recurso de comunicação que precisa ser conhecida e valorizada na prática das ações…

CURSO: Pedagogia Língua Brasileira de Sinais (Libras) e a Cultura Surda POLO TAGUATINGA – DF 17 A 20 DE NOVEMBRO Língua Brasileira de Sinais (Libras) e a Cultura Surda Atividade Prática Supervisionada apresentada ao Curso de

parecer no âmbito do que seria a verdadeira inclusão de alunos surdos em sala de aula regular, onde este possa- ser adaptado, possibilitando uma integração verdadeira com alunos ouvintes, sendo que a viabilização esta intrinsicamente ligada ao ensino de LIBRAS a partir do Ensino Fundamental II, os estigmas construídos historicamente que ainda permanecem muito fortes na sociedade atual, destacaram a que considera pessoa com necessidade educacional especial (e que tem direito a educação).…

falar de inclusão não é tarefa fácil, porém necessária. Sabemos que existe varias leis que garantem o acesso e permanecia do aluno com necessidade especial no sistema regular de ensino, contudo encontramos muitas barreiras que impedem que estas políticas de inclusão sejam realmente efetivadas. REFLEXÃO SOBRE EDUCAÇÃO ESPECIAL IMPLANTADA NAS ESCOLAS Inclusão escolar é incluir o aluno na comunidade escolar independente de condições físicas, psicossocial e de etnias. De acordo com…