Poesia Sobre Infancia

Orpheu. O mundo não é tão belo como a literatura tenta mostrar. Por essa razão surge a poesia provocatória de Fernando Pessoa. Fernando Pessoa é adepto da teoria existencialista. Existo, logo penso. Sentir (Emoção) diferente de Pensar (Intelectualização/Racionalização) Aqui não há emoção. Em Fernando Pessoa não há sentimentos, apenas racionalização. Se poesia é o que se pensa e não o que se sente, então poesia é fingimento da realidade. Temáticas mais importantes de Fernando…

de leitura com poemas do livro Ou isto ou aquilo (1990), de Cecília Meireles, realizada com alunos de duas turmas (5º e 6º anos) do Ensino Fundamental, numa escola pública da cidade de Várzea – PB. Neste trabalho, procurou-se observar e refletir sobre a recepção dos alunos aos poemas infantis cecilianos. As atividades desenvolvidas não apresentam fins utilitários ou pragmáticos, mas uma forma de trabalhar a leitura dos poemas, através de rodas de conversas, declamações, jograis,…

Guairaçá, 28 de maio de 2012 Romantismo • Introdução O romantismo definiu-se como escola literária na Europa, no final do século XVIII. Na Inglaterra, o romantismo se manifesta nos primeiros anos do século XIX, com destaque para a poesia ultrarromântica de Lord Byron e para o romance histórico Ivanhoé, de Walter Scott. Em 1825, Almeida Garret publicou o poema narrativo Camões, misto de ingredientes épicos, líricos e dramáticos. Esse texto é considerado o marco inicial do Romantismo

artigo pretende investigar alguns poemas do livro Alguma Poesia, do autor Carlos Drummond de Andrade, com o objetivo de analisar a mulher dentro do Modernismo e discutir os desdobramentos e articulações de uma das imagens mais recorrentes na poética drummondiana, a qual reflete o sentimento absoluto, abstrato, universal: o amor, o erotismo e o desejo nos poemas escolhidos como corpus deste trabalho. Analisaremos o olhar drummondiano sobre a representação da mulher em quatro poemas de sua…

MÚSICA na educação básica Música, jogo e poesia na educação musical escolar Viviane Beineke As ilustrações deste artigo foram cedidas por Diego de los Campos (2006). V. 3 N. 3 setembro de 2011 Viviane Beineke vivibk@gmail.com Doutora e Mestre em Música – Educação Musical – pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Professora do Curso de Licenciatura em Música e do Programa de Pós-Graduação em Música da Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC). Autora da

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE CENTRO DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE LETRAS Considerações sobre os textos: ‘Canção do exílio’, ‘O menino sem passado’ e ‘A outra infância’ (Murilo Mendes) ‘Os sinos’ e ‘O último poema’ (Manuel Bandeira) São Cristóvão Setembro-2009 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE CENTRO DE EDUCAÇÃO E CIENCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE LETRAS WAGNER DÓRIA MELRO FONTES

Música e Poesia Brasileira Aline Lupak ULBRA Resumo: Este artigo procura discutir a presença do amor romântico na poesia e música contemporânea do Brasil. As três Gerações Românticas Brasileira possuem características bem claras sendo interligadas pelo assunto comum que se chama amor. Seja ele idealizado, mórbido ou patriótico, o amor esteve sempre presente na poesia…

textos poéticos de qualidade, como o analisado neste estudo, o infante desenvolve suas potencialidades e adquire novos conhecimentos de maneira divertida, o que transforma a poesia em um valioso recurso que merece ser melhor explorado, tanto em sala de aula quanto nos lares das crianças brasileiras. Palavras-chave: poesia, leitor infantil, ludismo. The construction of the poetic in Quando as montanhas conversam ABSTRACT. The article analyzes the book Quando as montanhas conversam…

evidenciadas em suas trajetórias literárias e pessoais, a partir daquele instante. As estruturas formais de sua poesia se assemelham do mistério semântico da obra de Rosa. Não só criam e remexem com as palavras, mas se servem de uma maneira bastante simbólica da linguagem popular, mesmo tendo escrito em gêneros diferentes, um em poesia e outro numa prosa poética. Como no romance de Rosa, a poesia de Manoel de Barros também pode ser lida em vários níveis. Existem pontos de leitura que…

Desde que nascem as crianças estão mergulhadas em contextos sociais diversos que lhes apresentam aromas, sons, cores, formas, texturas, gestos, choros e variadas manifestações culturais e expressivas que, em profusão, anunciam o mundo. Sabe-se que a infância é uma construção social e histórica. Neste período da vida, meninos e meninas são considerados sujeitos históricos e de direitos, o que constitui formas de estar no mundo manifestas nas relações e práticas diárias por elas…