Poesia Infantil Maria Da Gloria Bordini

tudo, a língua como patrimônio coletivo” (ECO, 2003, p. 10), é possibilitar ao homem comum o poder da palavra e da criticidade, é tornar um indivíduo cidadão, capaz de atuar positivamente na sociedade. Ruth Rocha, consagrada escritora de livros infantis e infantojuvenis, diz acertadamente que existem três categorias de crianças/adolescentes: os que se tornarão leitores naturalmente, sem que seja necessário nenhum esforço para levá-los a isso; os que não se tornarão leitores de…

Informativa, de inestimável valor histórico. 3. LITERATURA CATEQUÉTICA Foi consequência da contrarreforma. A principal preocupação dos jesuítas era o trabalho de catequese, objetivo que determinou toda a sua produção literária, tanto na poesia como no teatro. Além da poesia de devoção, os jesuítas cultivaram o teatro de caráter pedagógico, baseado também em trechos bíblicos, e as cartas que informavam aos superiores na Europa o andamento dos trabalhos na Colônia. José de Anchieta se…

desenvolvimento intelectual do indivíduo. Embasarei o trabalho utilizando a tipologia de textos e a sua importância na formação cultural do sujeito leitor. Comentarei sobre as oportunidades culturais através de acesso a obras de qualidade. A literatura infantil será abordada, bem como as intenções pedagógicas na formação de leitores. Citarei a importância do empenho do sujeito mediador e de projetos sociais voltados ao incentivo da leitura. Para realização desse trabalho de pesquisa…

FACULDADE MAURÍCIO DE NASSAU / FAP CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA SILMARA LIMA SANTOS LITERATURA INFANTIL COMO MEDIADORA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO TERESINA 2014 SILMARA LIMA SANTOS LITERATURA INFANTIL COMO MEDIADORA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO Monografia apresentada à Coordenação do Curso de Licenciatura em Pedagogia da Faculdade Maurício de Nassau / Faculdade Piauiense (FAP) -, como…

Silva (Professor Colaborador – IFPA) _________________________________________________ Avaliador 1: Profª Esp. Ana Lúcia Almeida (Professora Colaboradora – IFPA) _________________________________________________ Avaliador 2: Profª Esp. Maria Aparecida dos Santos Nascimento (Professora Colaboradora – IFPA) Dedico este trabalho em primeiro lugar a Deus, pela saúde, fé e perseverança que tem me dado. A meu esposo Manoel Andrade que de forma especial e carinhosa me apoiou…

1997:46) AGRADECIMENTO A DEUS: “Que nos deu o Dom da vida, nos presenteou com a liberdade, nos abençoou com a inteligência, nos deu a graça de lutarmos para a conquista das nossas realizações. A Ele cabe o louvor e a glória, a nós cabe agradecer”. (Ruy Barbosa) DEDICATÓRIA: Á FAMÍLIA “É sobretudo natural do ser humano a necessidade de incentivo para que busque com determinação as suas metas. Incentivo e, mais ainda, carinho, afeto e compreensão

bons livros e pelo hábito de ler como, também, contribui para despertar a valorização exata das coisas, desenvolver suas potencialidades, estimular sua curiosidade, inquietar-se por tudo que é novo, ampliar seus horizontes e progredir. A biblioteca infantil ou escolar deveria ter como uma atividade de rotina ler histórias para crianças. Conforme Silveira (1996) é importante existir a cumplicidade entre a criança e o contador de histórias, do ponto de vista afetivo, porque a ilustração e…

MONTENEGRO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA JANE CLEIDE SANTOS FORMAÇÃO DO ALUNO LEITOR: ATRAVÉS DA LITERATURA INFANTIL Delmiro Gouveia - AL 2014 CEFAM – CENTRO DE FORMAÇÃO E EXTENSÃO MONTENEGRO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA JANE CLEIDE SANTOS FORMAÇÃO DO ALUNO LEITOR: ATRAVÉS DA LITERATURA INFANTIL Monografia apresentada ao curso de Licenciatura em Pedagogia da CEFAM – CENTRO DE FORMAÇÃO E EXTENSÃO MONTENEGRO,…

perfil específico. Isso acontece porque ela não tem caráter utilitário, não se refere diretamente ao contexto, não precisa apontar diretamente aos objetos reais, possuindo, portanto, autonomia de significação. Por exemplo, um romance ou uma história infantil não narram fatos que, necessariamente, aconteceram e não estão comprometidos com o mundo real. Podem referir-se a espaços imaginários, criar personagens mágicas e falar do que pode ser e não do que é. O leitor faz um pacto com o…

e aproximação simultânea entre passado e presente, entre Sérgio adulto e Sérgio criança. Para Schwarz (1960, p. 28): “A coesão de tons de O Atheneu (Araripe Jr.) atravessa e encorpa o contraponto de passado e presente, de experiência adulta e infantil; é o fator de unidade da obra”. E Bosi (2003, p. 51): “Nesse texto absolutamente singular pela sustentada coesão de tons (na expressão feliz do seu primeiro crítico, Araripe Jr.), as imagens alcançam mais de um estrato de…