Poema Pedagógico Makarenko

Vasconcellos, Celso dos S. Coordenação do Trabalho Pedagógico: do projeto político- pedagógico ao cotidiano da sala de aula, 7ª edição, editora libertad, São Paulo, 2006 Prefácio Pag 11 implica tanto a atividade docente como a discente, já que a aprendizagem, embora se dando em um contexto social, depende, antes de tudo, da ação do aluno; além disto, o reconhecimento da atividade discente é decorrente e assumirmos uma linha de desenvolvimento de autonomia, de construção do projeto de vida.

privilégios da personalidade eram limitados aos homens livres, a 9/10 da população eram negados. Os ideais da educação grega foram os resultados de lenta evolução. 4. Os ideais da educação do período homérico (900-750 a.C.) aparecem nos poemas Ilíada e Odisséia. A educação nesse período teve um caráter eminentemente pratico. 5. Licurgo (século IX a.C.) organiza o Estado e a educação em Esparta. O Estado passa a manter extremo controle governamental…

contextualização dos conhecimentos, competências e habilidades construídas e a prática educativa efetiva (professor-aluno) na escola-perspectiva reflexiva 32 CAPÍTULO II 36 2. O PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO - INSTRUMENTO NORTEADOR DA PRÁTICA PEDAGÓGICA COLETIVA 36 2.1. Projeto político-pedagógico e as fontes que se estabelecem entre as teorias e as ações curriculares na escola-diagnóstico, construção, participação e apresentações de proposições, avaliação e o processo de…

suas propostas 111 Tema 4 — O professor diante dos temas transversais 116 Tema 5 — O professor diante de alguns pressupostos pedagógicos 137 Tema 6 — Hábitos, habilidades e atitudes do professor 160 Tema 7 — Conhecimento dos docentes sobre alguns teóricos da área educacional 164 Tema 8 — Linhas pedagógicas predominantes nas escolas 171 Tema 9 — Planejamento pedagógico 180 Tema 10 — Técnicas de ensino e recursos audiovisuais mais utilizados 189 Tema 11 — Avaliação da aprendizagem…

pedagógicas na Antiguidade. 2. Educação na Antiguidade: Egito e Grécia Antiga. 3. A Educação na época helenística e romana. 4. Idade Média e sua concepção educativa. 5. A Educação na Idade Média: Período Patrístico e Período Escolástico. 6. Problemas pedagógicos na Modernidade. 7. Período Humanístico e Renascentista. 8. A Educação na Era Moderna e Contemporânea. 9. Modelos Contemporâneos da Educação. I. Krastanov, Stefan Vasilev. II. Fundamentos históricos e filosóficos da educação. CDD…

Mário Pires Azanha Julio de Mesquita Filho | Lourenço Filho | Manoel Bomfim Manuel da Nóbrega | Nísia Floresta | Paschoal Lemme | Paulo Freire Roquette-Pinto | Rui Barbosa | Sampaio Dória | Valnir Chagas Alfred Binet | Andrés Bello Anton Makarenko | Antonio Gramsci Bogdan Suchodolski | Carl Rogers | Célestin Freinet Domingo Sarmiento | Édouard Claparède | Émile Durkheim Frederic Skinner | Friedrich Fröbel | Friedrich Hegel Georg Kerschensteiner | Henri Wallon | Ivan Illich…

A afetividade, de modo geral, cria condições de cooperação mútua, interação e resoluções de problemas com maior tranqüilidade e compreensão no decorrer do cotidiano. Por isso, há necessidade do profissional estar seguro em conhecer o seu papel pedagógico. ”A afetividade é uma constante no processo de construção do conhecimento e é ela que, na verdade, irá influenciar o caminho da criança na escolha de seus objetivos” (FRIEDMANN, 1998, p. 66). A afetividade é um sentimento de…

também aparece no Estatuto da Criança e do Adolescente (1990) e na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (1996) criando oportunidade para os educadores que trabalham na área discutirem as funções dessas instituições e suas formas de trabalho pedagógico. A produtiva integração dos CEIs, das Creches com as EMEIs, formando o nível que a legislação chama de Educação Infantil, tem requerido que seja superada a histórica dicotomia que tem considerado a Creche como um…

um mínimo de conhecimento de cada cidadão. 15 Educação contemporânea No século XX surgiram vários movimentos, experiências e teorias educacionais destinadas a renovar os métodos da escola tradicional. Assim, a herança dos conhecimentos pedagógicos do século XIX permitiu que se chegasse no século XX a um conceito bem mais pragmático da educação. A nova escola e a escola ativa. A chamada "escola nova" abarcou várias correntes pedagógicas. Reagindo contra a organização…

vai chegar. Editora Civilização Brasileira, Rio de Janeiro, 1965. 6 Esse material é parte integrante do Curso de Atualização do IESDE BRASIL S/A, mais informações www.iesde.com.br A Gestão da educação Thiago de Mello nos fala nesse poema belíssimo da descoberta do homem pelo próprio homem, por meio da aprendizagem, da consciência e da conscientização do ser humano político, histórico, criativo e de uma cultura brasileira atípica – multicultural –, proporcionada…