Podemos Afirmar Que Para Vygotsky

aceitar conceitos novos, originalidade e atenção aos detalhes. Dessa forma a criatividade no processo de aprendizagem tem estreitas relações com a criatividade no trabalho pedagógico; porém, essas relações não são causais. Existe uma tendência em afirmar que, para que existam alunos criativos, são necessários professores criativos e que a criatividade na aprendizagem emerge em ambientes de liberdade e de incentivo especifico à criatividade. Pois numa sociedade totalmente competitiva…

principais teóricos da perspectiva THC, coloca que está teoria pretende caracterizar e elaborar aspectos e comportamentos humanos. Com isso elaboram-se hipóteses da construção da história humana e seu desenvolvimento ao longo dela. Em resumo, podemos afirmar que, no processo histórico de desenvolvimento da humanidade, a atividade prática sobre a natureza e o trabalho consolida conhecimentos e envolvimento emocional do homem com o real, tornando-se a base do desenvolvimento das…

.................... 02 2 DESENVOLVIMENTO INFANTIL E A APRENDIZAGEM SEGUNDO PIAGET .......... 03 3 DESENVOLVIMENTO INFANTIL E A APRENDIZAGEM SEGUNDO VYGOTSK ...... 06 4 COMENTÁRIO RELACIONANDO OS ARTIGOS DE PIAGET E VYGOTSKY ............. 09 5 A APRENDIZAGEM E A PSICOLOGIA ................................................................. 10 6 A APRENDIZAGEM E O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA ................................ 11 7 CONCLUSÃO ..

A NATUREZA SOCIAL E CULTURAL DO DESENVOLVIMENTO PSICOLÓGICO Na formulação da teoria sócio-histórica, Vygotsky nos aponta bases para novos olhares entre o plano social e individual da ação e nos mostra que o desenvolvimento psicológico se dá no curso de apropriação de formas culturais maduras de atividade. Além do mais, traz uma grande contribuição para a educação, na medida em que discute sobre as características psicológicas tipicamente humanas, suscitando questionamentos, diretrizes e…

ser bilíngue, podemos entender com facilidade a ameaça que o monolinguismo representa e imaginar o problema em que se constituirá quando os nossos filhos tornarem-se adultos. Mas como o Inglês se tornou universal? Voltando um pouco para o lado histórico, temos o poderio da Inglaterra derivado da Revolução Industrial no século IX, temos a expansão do colonialismo britânico, que além de alcançar uma vasta abrangência geográfica, alcançou uma vasta disseminação da Língua Inglesa e podemos…

A palavra pensar deriva da expressão latina pensare, que significa pesar, avaliar o peso de alguma coisa. Deste modo, podemos referir que o pensamento (acto de pensar) é a potencialidade humana que permite aos seres modelarem o mundo, através de um processo de racionalização, deliberação e, por fim, modificação do seu mundo exterior e interior. Relacionando-o com o cérebro, podemos referir que o pensamento é um processo mental que apenas reside no ser humano, representando uma das…

UMA VISÃO ARTICULADA DAS TEORIAS DE PIAGET E VYGOTSKY E SUAS IMPLICAÇÕES NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Kariston Pereira, Programa de Pós-Graduação em Engenharia e Gestão do Conhecimento – EGC, Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC, E-mail: kariston@egc.ufsc.br Iandra Pavanati, Mestre em Educação - UFSC. Professora INESA – Joinville, Email: iandrapavanati@hotmail.com Luiz F. J. Maia, Programa de Pós-Graduação em Engenharia e Gestão do Conhecimento – EGC, Universidade Federal de Santa…

correlacionam ao ambiente e devem ser aplicadas nas crianças em fase escolar. Busca respaldo teórico para sustentação das idéias, reflexões e conceitos em expressivos autores que abordam esta temática. As idéias contidas no presente artigo permitem afirmar a existência de jogos e brincadeiras infantis que, se aplicadas com motivação e bem orientadas, certamente ajudarão no desenvolvimento da educação psicomotora e conseqüentemente, no desempenho escolar. O grande desafio do educador no…

e elas se organizam dentro dessas correntes ou paradigmas. No caso da Psicologia, cada paradigma busca explicar por que, como e para que o ser humano desenvolve e manifesta seus comportamentos, sentimentos, relacionamentos, pensamentos e ações. Podemos dizer que há três correntes teóricas ou paradigmas na Psicologia contemporânea: Psicanálise, Behaviorismo e Gestalt. Esses paradigmas irão influenciar o trabalho de muitas instituições e pessoas que lidam com a Educação, pois o processo…

“ambiente” no desenvolvimento cognitivo pode ser considerado como ponto em comum entre as abordagens de Piaget e de Vygotsky, pois para ambos é a partir da experiência, da ação sobre o meio que a criança se desenvolve (OLIVEIRA, 2011). A diferença das abordagens está no fato de que o construtivismo de Piaget considera o ambiente estritamente em termos dos estímulos que ele oferece, já Vygotsky privilegia fortemente as relações pessoais e a influência cultural (OLIVEIRA,2011). Na…