Pode Se Falar Em Uma Escola Da Infancia

REFERÊNCIAS 8 1 INTRODUÇÃO Meu nome é Aline Aparecida Da Silva Rocha, tenho 24 anos e vou contar um pouco de minha infância e da minha trajetória escolar. Posso dizer que minha infância foi ótima, morava na fazenda e era super sapeca, pois tinha toda a natureza e o tempo livre para brincar, aprontar e chorar também. Meus pais sempre me deixaram livre para aproveitar minha infância: eu brincava com meus amigos, jogava bola, subia nas árvores, comia frutas, tomava banho de chuva e…

ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO ALEXANDRINO DE ALENCAR JÉSSICA ROSA CAMILA DONER PROJETO DE PESQUISA VIOLÊNCIA INFANTIL PASSO DO SOBRADO – RS 11 de junho de 14 ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO ALEXANDRINO DE ALENCAR JÉSSICA ROSA CAMILA DONER VIOLÊNCIA INFANTIL Projeto de pesquisa apresentado à disciplina de Seminário Integrado - ESCOLA ALEXANDRINO DE ALENCAR, como requisito para elaboração de trabalho de pesquisa de conclusão do ensino médio politécnico. .

Mutismo Seletivo Esse transtorno é conhecido como uma desordem de ansiedade na infância, que apresenta como característica principal a incapacidade da criança em falar com algumas pessoas e alguns locais como, festas, ruas, shopping e principalmente nas escolas, visto ser o local que se espera que as crianças se manifestem verbalmente e se exponham de alguma forma. O mutismo seletivo embora alcance crianças de todas as idades, costuma ter início no período em que as crianças iniciam a vida

de zero a seis anos. Para tal objetivo, buscou-se o apoio da Sociologia da Infância e das produções teóricas na área da educação infantil brasileira. No transcorrer do texto, apontamos que a constituição de uma Pedagogia da Educação Infantil passa pela discussão sobre a função da educação das crianças pequenas e pela própria definição das suas especificidades. Palavras-chave: Educação Infantil – Sociologia da Infância – Pedagogia da Educação Infantil Abstract: This article is a study about

1-TEMA TECNOLOGIA NA INFÂNCIA: NO QUE ISSO AFETA SEU DESENVOLVIMENTO SOCIAL. 2- PERGUNTA DE PARTIDA: COMO UTILIZAR A TECNOLOGIA COMO FERRAMENTA SUBJETIVA DE SOCIALIZAÇÃO DA CRIANÇA? 3- JUSTIFICATIVA Queimada, futebol, amarelinha, pega-pega, esconde-esconde, polícia e ladrão. Praticamente todas essas brincadeiras fizeram parte da infância de diversas pessoas e são boas lembranças de uma época quando a maior preocupação era fazer a tarefa da escola. Hoje, muitas delas ainda…

aspectos que podem ser considerados se não neste caso, em outro. Josias é um homem de 43 anos O quadro depressivo de Josias. Podemos considerar que a perda da mulher e da mãe, dois momentos traumáticos e estressantes em um período muito curto de tempo, pode ter corroborado com a dificuldade de adaptação a uma situação nova e sua inconformidade com essas perdas. Com três filhos em idade escolar e mais recentemente sofreu um acidente em quanto trabalhava o afastou do trabalho, agrega ainda…

Franco Ferronato, Andréia Zômpero, Helenara Sampaio, Vilze Vidotte Costa. Bom Jesus da Lapa 2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO........................................................................................ 3 2. PROBLEMA LEVANTADO NO CONTEXTO DA ESCOLA ................. 4 3. REFERENCIAL TEÓRICO.................................................................... 6 4. PLANO DE AÇÃO................................................................................. 9 5. CONSIDERAÇÕES…

A criança é aquele ser pequeno em idade, pequeno em tamanho que aprende a se alimentar, andar e falar. É um ser que constrói sua identidade pessoal e coletiva, que brinca imagina, fantasia, deseja, aprende, observa, experimente, narra, questiona e produz cultura. Criança é um ser puro que precisa e tem o direito a família, alimentação saudável, proteção e acima de tudo respeito. A infância é um período de profundas transformações na vida das crianças é através da brincadeira no ato de ser

SOCIALIZAÇÃO DA CRIANÇA NA PRIMEIRA INFÂNCIA Acompanhar o processo de socialização da criança em seus primeiros anos de vida é de fundamental importância para um desenvolvimento saudável, e para que a criança tenha um bom desenvolvimento é preciso antes de tudo que seja amada e desejada pela família, que possam compreender, apoiar, respeitar todas as dificuldades e barreiras que possivelmente enfrentarão, mas de maneira positiva, afinal faz parte do processo. A psicologia cientifica estuda

Currículo, Prática Pedagógica Interdisciplinar, Escola e SociedadeI e Seminário II. Professores: Wilson Sanches, Elaine Vagula, Marisete Stainle, Raquel Lemos, Cyntia Simioni, Vilze Vidotte, Rosely Montagnini, Fabiane Musardo, Sandra Reis, Fabio Luiz da Silva e Okçana Battini. Porto Velho - RO 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO.........................................................................................................3 2…