Platão E Savioli

compreender: Victor Hugo interroga seu editor: Que tal? Está bom? Ao que o editor responde significando: Maravilhoso! Estupendo! Na contemporaneidade, quando se lê Os Miseráveis, surgem as mesmas exclamações, no caso, agora pelo leitor. Segundo Fiorin e Savioli (2006, p. 18), “Um todo organizado de sentido, delimitado por dois brancos e produzido por um sujeito num dado espaço e num dado tempo.” Esse lugar no discurso é governado por regras anônimas que definem o que pode e deve…

2010. CHARAUDEAU, Patrick. Linguagem e discurso: modos de organização. Coord. Tradução: Angela M.S. Corrêa e Ida Lúcia Machado. São Paulo: Contexto, 2008. FIORIN, José Luiz e SAVIOLI, Francisco Platão. Lições de texto: leitura e redação. 5. ed. São Paulo: Ática, 2006. FIORIN, José Luiz; SAVIOLI, Francisco Platão. Para entender o texto: leitura e redação. 17. ed. São Paulo: Ática, 2007. Série Ática Universidade. GHILARDI, Maria Inês, PEREIRA; Maria Marcelita e THEREZO, Graciema…

 Do docente: Os alunos avaliarão o desempenho e atuação do professor por meio de instrumento elaborado pela CPA. BIBLIOGRAFIA BÁSICA FARACO, Carlos Alberto; TEZZA, Cristovão. Oficina de texto. 8. ed. Petrópolis: Vozes, 2010. FIORIN, J. L.; SAVIOLI, F. P. Para entender o texto: leitura e redação. 17. ed. São Paulo: Ática, 2007. KOCH, Ingedore Grunfeld Villaça. A coesão textual. 22. ed. São Paulo: Contexto, 2010. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR ANTUNES, Irandé. Lutar com palavras: coesão…

uso. 3.ed. reform. São Paulo: Atual, 2008. ______. Gramática reflexiva: texto, semântica e interação. 2. ed. São Paulo: Atual, 2005. ______. Português: linguagens. Volume único. 3. ed. reform. São Paulo: Atual, 2009. FIORIN, José Luiz & SAVIOLI, Francisco Platão. Para entender o texto: leitura e redação. 7ed. São Paulo: Ática, 2000. NICOLA, José de & INFANTE, Ulisses. Gramática Essencial. 11. Ed.: São Paulo: Scipione, 1999. PASQUALE, Cipro Neto; INFANTE, Ulisses. Gramática da Língua…

Entende-se por contexto uma unidade linguística maior onde se encaixa uma unidade linguística menor. Assim a frase encaixa-se no contexto do parágrafo, o parágrafo encaixa-se no contexto do capítulo, o capítulo encaixa-se no contexto da obra toda. (PLATÃO & FIORIN, 2006, p. 12) Como o texto não é somente um aglomerado de palavras ou até mesmo de frases, pois deve haver sentido completo para que este tenha uma significação enquanto tal, o contexto também contribui na construção da…

estados do Brasil, por projetos que levaram um ensino diferenciado a alguns milhões de crianças e adolescentes); outros escreveram livros didáticos diferenciados (Mary Kato e Flávio di Giorgi, Milton do Nascimento, José Luiz Fiorin e Francisco (Platão) Savioli, Ana Luíza Marcondes Garcia e Maria Betânia Amoroso); outros ainda (caso particularmente de Maria Bernadete Abaurre e Sírio Possenti) participaram da criação de novos formatos para os vestibulares de algumas grandes escolas e para…

estados do Brasil, por projetos que levaram um ensino diferenciado a alguns milhões de crianças e adolescentes); outros escreveram livros didáticos diferenciados (Mary Kato e Flávio di Giorgi, Milton do Nascimento, José Luiz Fiorin e Francisco (Platão) Savioli, Ana Luíza Marcondes Garcia e Maria Betânia Amoroso); outros ainda (caso particularmente de Maria Bernadete Abaurre e Sírio Possenti) participaram da criação de novos formatos para os vestibulares de algumas grandes escolas e…

semântica e interação. São Paulo: Atual, 1999. _____. Português: linguagens. Volume único. 1 ed. São Paulo: Atual, 2003. CIPRO NETO, Pasquale; INFANTE, Ulisses. Gramática da língua portuguesa. São Paulo: Scipione, 1998. FIORIN, José Luiz; SAVIOLI, Francisco Platão. Para entender o texto: leitura e redação. São Paulo: Ática, 1990. KOCH, Ingedore G. V. Desvendando os segredos do texto. São Paulo: Cortez, 2002. _____. Argumentação e linguagem. 8. ed. São Paulo: Cortez, 2002. NEVES,…

EMEDIATO, Wander. A fórmula do texto. Sao Paulo : Geraçao Editorial, 2008. (tem na Biblioteca) FETZNER, Alda da Graça Marques e outros. Lições de argumentação jurídica – Da Teoria à Prática. São Paulo: Forense, 2008. FIORIN, José Luiz; SAVIOLI, Francisco Platão. Para entender o texto: leitura e redação. 17 ed. São Paulo, Ática, 2007. (tem na Biblioteca) GARCIA, Othon M. Comunicação em prosa moderna: aprenda a escrever aprendendo a pensar. 21.ed. Rio de Janeiro: FGV, 2002. .(tem na Biblioteca)

conhecimentos sobre os tipos textuais. Você já sabe que todo texto narrativo apresenta um narrador que é o responsável por contar a história ao leitor/ouvinte. Primeiramente, você não pode confundir o narrador do texto com o autor do texto. De acordo com Platão & Fiorin (1997), o narrador não se confunde com o autor do texto ou com o escritor (tirar o destaque), tanto é verdade, que o narrador pode ser um personagem, aparecendo nos próprios enunciados. O autor é uma pessoa (tirar…