Planos De Aulas Para Trabalhar As Capacidades Motoras Edu

da criança Down. O interesse por este assunto surgiu a partir da descoberta das inúmeras possibilidades e habilidades dessa criança especial: Um dos grandes objetivos da educação infantil é fazer com que a criança seja mais autônoma na sala de aula. Adquirir autonomia é interiorizar regras da vida social para que se possa conduzir sem incomodar o restante do grupo. E essa adequação social é condição sine qua non para que seja integrada. (MILLS apud SCHWARTZMAN, 1999, p. 23) E…

Educação d a Universidad e Estadual de Camp inas, como u m do s pré­requ isito s para conclusão d a Licenciatu ra em Pedagogia. CAMP INAS 2005 Dedico este memor ia l a todo s os p rofessor es qu e ba ta lha m por uma edu ca çã o digna e hon ra da , torna ndo este mundo ca da vez melhor . AGRADECIMENTOS Agradeço a Deus por ter me proporcio nado a inspiração necessária p ara escrever este memorial. Agradeço a minha mãe, …

...................................................... 9 1. 1. 2. Crises do Desenvolvimento Psicológico ......................................................... 10 1. 2. METACOGNIÇÃO: Consciência dos próprios processos cognitivos e a capacidade de controlá-los.............................................................................................. 12 1. 2. 1. Processos de execução e conhecimento metacognitivo .................................. 17 1. 3. SISTEMA COGNITIVO

...................................................... 9 1. 1. 2. Crises do Desenvolvimento Psicológico ......................................................... 10 1. 2. METACOGNIÇÃO: Consciência dos próprios processos cognitivos e a capacidade de controlá-los.............................................................................................. 12 1. 2. 1. Processos de execução e conhecimento metacognitivo .................................. 17 1. 3. SISTEMA COGNITIVO

social e insatisfação manifestas. Essas condutas se haviam agravado e passaram a ser nrompanhadas por outros comportamentos desadaptativos durante os últimos meses. O caso chegou ao Departamento de Orientação do Instituto um mês depois de iniciadas as aulas, enviado pela professora-tutora do I aESO, preocupada porque, na última semana, haviam sido comunicados a ela dois incidentes protagonizados pelo l. Correspondente ao 6a ano do ensino fundamental no sistema de ensino brasileiro.…

car@gmail.com 3 Acadêmica 1° semestre de pedagogia – Faculdade la salle. E-mail josiele.pirez@gmail.com 4 Acadêmica 1° semestre de pedagogia – Faculdade la salle. E-mail josiele.pirez@gmail.com 2 1 E o fato de uma educação que pretende trabalhar com o aluno de forma integral, surgem com o movimento da Escola Nova e foi desenvolvida, principalmente, por Anísio Teixeira. A Educação Integral exige mais do que compromisso: impõe também e principalmente o projeto pedagógico,…

práticas. A escola realiza encontros pedagógicos e os profissionais em educação que atuam na mesma, participam de palestras, seminários e projetos oriundos da Secretaria Estadual de Educação. Decidimos tomar a decisão no tema de matemática porque as aulas eram voltadas para lúdico, onde o aluno vivia a sua vida cotidiana. A Faculdade Atual da Amazônia na Disciplina de Metodologia do Ensino da Matemática estavam sendo ministradas, pois o professor proporcionava a cada encontro novas…

serve como instrumento significativo para as futuras práticas de aula. Realizou- se na Escola Municipal de Ensino Fundamental Eng° Ildo Meneguetti em Canoas, no período da manhã, totalizando a carga horária de 60 horas de estágio obrigatório. Foram observadas as aulas das turmas de 1°, 2°, 3° e 5° ano (Lei nº 11.274 que regulamenta o ensino fundamental de 9 anos), orientados pela professora Quelen Gonçalves, responsável pelas aulas de Educação Física, nesta escola, no turno da manhã.…

............................................................... 21 Introdução O presente artigo objetiva estudar a possibilidade de diálogo entre a neurociência e a psicopedagogia. O interesse sobre a temática surgiu a partir das aulas de psicopatologia e diagnóstico psicopedagógico, além da necessidade em ampliar nossa compreensão acerca do processo de aprendizagem e das possibilidades de aplicação da neurociência nos atendimentos psicopedagógicos O debate teórico…

......................................... | 11 | 4.5. Parecer Pessoal........................................................................................................................ | 11 | 4.6. Aprendiz de Professora I: Observando Aulas de Biologia ....................................................... | 12 | 4.7. Parecer Pessoal........................................................................................................................ | 13 | 5. Caracterização