Planos De Aulas Fundamental 1

..................................................................................4 | | * | | * | | REVISÃO BIBLIOGRAFICA..............................................................................5 | | * CAPITULO 1- ....................................................................................................5 | | OBSERVAÇÃO DA INSTITUIÇÃO...................................................................6 | | RELATÓRIO DAS OBSERVAÇÕES.........

SUMÁRIO PARTE I: PESQUISA 3 1 DELIMITAÇÃO DO TEMA: A IMPORTÂNCIA DO PLANEJAMENTO DE AULA 3 1.2 OBJETIVOS.........................................................................................................................4 1.3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 5 1.3.1 O PLANEJAMENTO ESCOLAR - AS FORMAS DE ABORDAGEM..........................6 1.3.2 O PLANEJAMENTO DO PROFESSOR – PLANO DE AULA......................................8 2.1 METODOLOGIA 10 2.2 OBSERVAÇÃO

EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL Instituição de Ensino da Rede Privada DADOS DA UNIDADE ESCOLAR I. IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA Nome: Colégio Atlas Ltda. Endereço: Rua Duque De Caxias Nº 39. Bairro: Campo Grande - CEP – 11075-680 - Santos/SP Fone: (13) 32394477 Entidade Mantenedora: Colégio Atlas Ltda. Diretor (A): Kátia Teixeira Garcia De Araújo Coordenador (A) Pedagógico: Viviane Zanin Domarco Gomes Assistente Direção: Kátia Teixeira Garcia De Araújo Orientador (A)…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 4 2 CONSIDERAÇÕES SOBRE PLANO DE AULA E AVALIAÇÃO 5 3 PLANO DE AULA: EXERCITANDO O CORPO E A LEITURA 7 4 CONSIDERAÇÕES FINAIS 8 REFERÊNCIAS 9 1 INTRODUÇÃO Considerando os inúmeros benefícios que o plano de aula e a avaliação devidamente estruturados podem oferecer para atividade educacional, pode-se afirmar que tanto o plano de aula quanto a avaliação são elementos imprescindíveis para o bom desempenho do

educação infantil, séries iniciais do ensino fundamental, séries finais do ensino fundamental, ensino médio e alfabetização de jovens e adultos. II-OBJETIVO: Fazer um paralelo entre a teoria estudada e a pratica docente nas escolas públicas e/ou particulares em relação ao ato de planejar docente, criando subsídios para construir de forma autônoma roteiros de plano de curso e plano de aula, para a educação infantil séries iniciais do ensino fundamental e alfabetização de jovens e…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 JUSTIFICATIVA........................................................................................................4 3 OBJETIVOS ............................................4 4 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA................................................................................5 5 METODOLOGIA.......................................................................................................6

-GO Nov./2013 RESUMO Neste trabalho ser apresentado um plano de aula, elaborado com a finalidade de detalhar as atividades que sero realizadas dentro de sala de aula com os alunos do 5 Ano do Ensino Fundamental da Escola Evanglica Presbiteriana de Porangatu. Como tema ser abordado a poluio do ar e o efeito estufa, bem como seus conceitos, causas, consequncias, e solues para diminuir os problemas debatidos. Alm da construo do plano de aula, ser especificado as tcnicas e os procedimentos…

11 DE JUNHO DE 2001 RECONHECIDO PELA PORTARIA MEC Nº 187, DE 01 DE OUTUBRO DE 2012 PROJETOS AMBIENTAIS, NUTRIÇÃO, SAÚDE E CIDADANIA PLANOS DE AULA Aline Conradi 5º semestre A BOITUVA 2015 Plano de Aula – Artes para o Ensino Fundamental (4º ano) 1) Tema: Filme “A Ilha das Flores” – Arte na conscientização social 2) Duração: Aula de 50 minutos 3) Conteúdos: • Artes visuais; • A arte como expressão e comunicação dos indivíduos; • A arte na sociedade,…

que se faz planejamento porque é exigido e não porque se sente a necessidade de planejar para se desenvolver uma ação mais organizada, dinâmica e científica. Muitos dizem que tal determinação serve apenas para preencher papéis e encher gavetas de planos, que nunca vão ser executados. Outros dizem que serve para a direção ou supervisão da escola demonstrarem serviço. Sendo assim, os professores fingem que planejam e escolas e diretorias de ensino fazem de conta que o planejamento…

RELATORIO DE ESTAGIO SUPERVISIONADO NO ENSINO FUNDAMENTAL II CAMPO GRANDE - MS 2014 PRISCILA SOARES RODRIGUES - RA 365099 RELATORIO DE ESTAGIO SUPERVISIONADO NO ENSINO FUNDAMENTAL II Relatório de Estágio apresentado ao curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância -CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado no ensino fundamental II. CAMPO GRANDE - MS 2014 SUMÁRIO Identificação