Planos De Aulas De Textos Dissertativos

que seguir o plano curricular imposto pelo governo , de modo assegurar a formação básica comum. Então professora Lourdes se reuniu com o corpo docente de sua instituição de ensino e elaboraram estratégias eficazes conforme esta descrevendo o artº 13 parágrafo iv - Estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento. O corpo docente juntamente com a professora Lourdes decidiu aplicar aulas de reforços, que será realizada uma hora depois do horário das aulas…

atividades de ensino............................................................6 2. Ensino X Aprendizagem na fase de Regência de Classe..........................................................7 2.1. A prática pedagógica no cotidiano da sala de aula...............................................................7 Considerações Finais....................................................................................................................9 Referências Bibliográficas..................

é fundamental para uma leitura eficaz e para melhor entendimento do texto, uma vez que ele utiliza seu conhecimento de mundo e seu conhecimento de texto para construir uma interpretação sobre o que lê. É o entendimento do leitor onde ele realiza o trabalho de compreensão e interpretação de texto a partir dos seus objetivos e de seu entendimento sobre o assunto, sobre a linguagem, a concepção de leitura compreende-se onde o texto é fruto do pensamento do autor, sendo ele valorizado como…

do planejamento da aula..............................................15 Atividade 8 - Observação da aula com foco na rotina diária.....................................17 Atividade 9 - Observação do espaço destinado ao ensino fundamental..................20 Atividade 10 - Observação de aula na disciplina de Matemática.............................22 Atividade 11 - Observação de aula na disciplina de Ciências..................................25 Atividade 12- Observação de aula na…

aprendizagem por meio de fundamentos referenciados por Jean Piaget. O quinto capítulo: Processo construtivista do livro Didática: processos de trabalho em sala de aula Negrão (2010) discorre sobre o enfoque de que a criança constrói seu próprio conhecimento denominado de processo construtivista. Diante disso redija um texto dissertativo de 15 a 20 linhas, explicando sobre a construção do conhecimento na criança relacionando com a educação escolar. A construção do conhecimento humano…

Paulo Cesar (RA: 6820232482) e Viviane Ferreira Da Silva(RA: 6273250428) do 2º semestre do curso de Engenharia Elétrica, na Faculdade Anhanguera de Guarulhos. Etapa 1 Aulas-tema: Conceitos e Princípios Gerais de Cálculo Numérico Passo 1 Fazer as atividades apresentadas a seguir. 1. Ler atentamente o capítulo do livro-texto (FRANCO, Neide M. B. Cálculo Numérico. 1ªed. São Paulo: Pearson – Prentice Hall, 2007) que descreve os conceitos e princípios gerais de cálculo numérico.…

ETAPA 04 . AULA TEMA: Os profissionais do magistério: Competências e características da carreira. Profissionalização do magistério. Passo 01_ Ler a seguinte afirmação. “O exercício profissional do professor compreende ao menos, três atribuições: a docência, a atuação na organização e na gestão da escola e a produção de conhecimento pedagógico” (LIBÂNEO, 2003, p 310- PLT) Buscar na legislação as incumbências dos docentes junto a instituição escolar. No…

PLANO DE ENSINO 1. IDENTIFICAÇÃO Faculdade: | Faculdade | Curso: | Comunicação Social | Habilitação: Jornalismo | Disciplina: | Filosofia 2 | Período: 1º semestre/2012 | Código: | 1376 | Carga Horária: 72 horas | Créditos: | 4 | Pré-requisitos: 13 75 (Filosofia 1) | Professor: | Antônio da Silva | 2. EMENTA Na filosofia, aprendemos a analisar os elementos que compõem a existência-humana-no-mundo. Antes de todo saber elaborado, há em nós uma sabedoria concreta e viva…

Deixar falar/escrever de todas as formas, tendo como meta a organização dos textos; dessa forma, consciente e responsável, o aluno poderá fazer previsões e escolhas adequadas na fala/escrita, bem como olhar para o texto de forma critica, ampliando os significados para alem da palavra escrita. Poderá ver-se no texto e ver o texto como objeto, e dialogar como o ‘’outro’’ que o produziu e de criar seu próprio texto. Segundo Dolz, (2004, p.97) uma “sequência didática é um conjunto de maneira

PROGRAMA DE DISCIPLINA (PLANO DE ENSINO) I - IDENTIFICAÇÃO Disciplina: Fundamentos do Direito para Administração C. H. Total: 72 h Ano: 2012 Professor: Msc. Andréia Nádia Lima de Sousa E-mail: andreianadia@hotmail.com; andreianadia@bol.com.br Presencial: 54 h Semestre: 1º EAD - AVA: 18 h Período: 1 º Missão da FSA A Faculdade Santo Agostinho tem como Missão promover a formação de profissionais competentes nas suas áreas de atuação a partir de uma qualificação