Planos De Aulas Cmei

tem por objetivo mapear e avaliar as práticas pedagógicas da educação das relações étnico-raciais desenvolvidas pelo CMEI Dedo Mágico de acordo com a Lei 10.639/03 a fim de perceber a efetividade dessas práticas. Para tanto, é realizada análise das práticas pedagógicas relacionadas à questão étnico-racial no cotidiano, e como se dá o estudo da cultura Africana e afro-brasileira no CMEI, baseado em uma adaptação do instrumento utilizado na pesquisa nacional (questionário) e focada nos…

debates e discussões na sala de aula e de forma interativa, sendo assim, foi possível refletir sobre a importância do conteúdo e a sua aplicabilidade no contexto escolar. Dessa maneira, é perceptível que todo docente deve obter o conhecimento da parte da administração escolar e como funciona, para que então possa trabalhar coletivamente contribuindo para um melhor desenvolvimento no âmbito escolar e consequentemente obter reflexos positivos de aprendizagem na sala de aula.…

com 3 professores 6 2.4 Análise de um plano de aula: da idealização a realização 7 2.5 Planejamento de ensino e Plano de aula: a fundamentação para a prática pedagógica 8 2.6 Uma breve síntese do trabalho 9 3. METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTÓRIA UMA APRENDIZAGEM REFLEXIVA 10 3.1 O sentido de estudar História 10 3.2 As principais características de cada uma das três posturas do professor 10 3.3 Conteúdos de História para ser trabalhado em sala de aula como professor mediador 11 …

das mais significativas escolas fundadas no Brasil colonial, império e republicano. Dado da escola pesquisada em campo. A pesquisa em campo foi desenvolvida por meio de observação do dia a dia escolar e da identificação da estrutura física creche CMEI Irmã Evanete dos Santos, através da analise de documentos, entrevistas com a direção e coordenação, durante o período compreendido entre os dias 10/03/2014 11/03/2014, nas dependências da creche, situada à Rua Monte Negro, 480, Naviraí-MS.

...........................7 3.3 – Os fundamentos do Projeto Político Pedagógico....................................................10 3.4 – A prática do PPP no cotidiano da escola e os espaços colegiados..........12 3.5 – O espaço das salas de aula............................................................................14 3.6 – Planejando e exercendo a docência..............................................................17 3.7 – Pensando e avaliando o exercício da docência.............

de como o professor trabalha com seus alunos e as matérias que são utilizadas hoje, na hora de transmitir o conhecimento. Qual o método mais utilizado nos dias de hoje em sala de aula? Seria o método crítico ou o tradicional? Ao decorrer deste trabalho veremos qual o método mais aplicado pelos pedagogos em sala de aula e qual a sua função perante aos alunos e a sociedade. Alguma dessas mudanças veio para melhorar o desenvolvimento das crianças e adolescentes, já em outros pontos não foi…

Infantil, demonstrando a necessidade da disciplina de Estágio Supervisionado na Educação Infantil, bem como, a sua contribuição no processo de formação de professores. Foi estabelecida também as Diretrizes Curriculares para a Educação Infantil (1999), no Plano Nacional de Educação que traz conseqüências para a formação de professores, além das Diretrizes Curriculares para o curso de Pedagogia, que se expressam como direções, políticas que assumem questões em relação às crianças de 0 a 6…

padronizados foi deixado de lado. No final do século XX, efetivaram-se mudanças na área da gestão, no que concerne à manutenção e desenvolvimento do ensino, na perspectiva de descentralização, exposta com mais ênfase no Plano Decenal de Educação para todos 1993 – 2003. Esse plano elaborado em 1993, por recomendação da Conferência Mundial sobre educação para todos, realizado em 1990, em Jontiem, na Tailândia, promovido pela UNESCO, UNICEF e pelo Banco Mundial deu novos rumos normativos…

..............................................................................................................9 METODOLOGIA...............................................................................................................10 PLANO DE AULA PARA O BERÇÁRIO......................................................................11 REFERÊNCIAS 16 1 ÁREA DE CONCENTRAÇÃO Na qualidade de processo social, a análise da formação docente requer…

...........................................................19 ANEXO APÊNDICE INTRODUÇÃO Este trabalho é fruto de um relatório desenvolvido no curso de Pedagogia em um Centro Municipal de Ensino Infantil (CMEI) da Prefeitura de Manaus, onde primeiramente optamos em verificar os dados da escola e sua estrutura física, posteriormente verificamos a historicidade do CEMEI, para entendermos a finalidade do seu implanta mento na comunidade, adiante analisando