Planos De Aulas Atletismo

ou ideologias. Você foi convidado pelo Comitê Olímpico Brasileiro para integrar a equipe organizadora, que tem grande influência nas decisões que precisam ser tomadas na área técnica responsável pela gestão das equipes ligadas ao atletismo. Para alguns, o atletismo é a parte nobre do torneio, uma vez que ele compõe as modalidades mais clássicas dos Jogos Olímpicos e que existem desde os primeiros jogos na Antiguidade, tais como corrida, maratona, arremesso de peso, lançamento do…

LESÕES EM ATLESTAS DE ATLETISMO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO Miguel Henrique de Souto Muniz* Elton Kleber Alves Viana** Thales Lopes das Mercês *** *Estudante do 3º período de Educação Física da Universidade Federal de Pernambuco; ** Estudante do 4º período de Educação Física da Universidade Federal de Pernambuco; ***Estudante do 5º período de Educação Física da Universidade Federal de Pernambuco; RESUMO Com o crescimento e o incentivo às práticas…

embora ofereça uma lógica e uma organização útil para se superar a prática do senso comum, ainda é um modo limitado de se compreender a realidade e organizar a ação para agir sobre ela. É preciso ter um enfoque adequado sobre o planejamento. Um bom plano funcional pode, no entanto, quando levado a sério e realizado plenamente, promover a realização dos objetivos que propõe. Porém, uma vez terminadas as ações e passado o tempo de regozijo pelo seu término e pela realização satisfatória…

ZMG ESCOLA MUNICIPAL ZAIRA MONTEIRO GONDIM PLANO ANUAL ÀREA DE ESTUDO DISCIPLINA PERÍODO SERIE / TURMA TURNO MODALIDADE PROFESSOR(ES) Linguagens e Códigos Educação Física 2014 6º Ano Manhã e Tarde Ensino Fundamental Paulo Henrique COMPETÊNCIAS E HABILIDADES CONTEÚDO DETELHAMENTO DOS CONTEÚDOS Participar de atividades lúdicas que envolvam condição motora: coordenação, velocidade, agilidade e equilíbrio dinâmico, estático e recuperado. Perceber e respeitar

________ 8. Enumere as colunas com relação ao atletismo: 1) Corrida de velocidade 2) Saída baixa 3) Revezamento 4) Postura correta ( ) Corpo resto, olhar para frente e pernas opostas aos braços nas passadas. ( ) Para iniciar uma corrida de velocidade. ( ) Tiro de 100 metros rasos. ( ) Passagem do bastão. 9. Quantas raias têm uma pista de atletismo? _________________________________________ 10. Cite duas provas de atletismo: _______________________________________________

Bibliografia__________________________________________________________23 Introdução O atletismo é uma modalidade que engloba varias disciplinas, como corridas, marchas, saltos, lançamentos, provas combinadas entre outras. Durante este trabalho terás a oportunidade de aprofundar os teus conhecimentos sobre o atletismo, e aplicá-los nas aulas de Educação Física. Atletismo O atletismo é composto por mais de 20 modalidades, dentre…

PLANO DE AULA INFORMAÇÕES INICIAIS CEDUP – Centro de Educação Profissional Hermann Hering Professora: Regiane de Cássia Weiers Disciplina: Educação Física Turma: ADMEM105V (1° ano) - Faixa etária: 15 anos Números de alunos: 25 alunos Duração da aula: 45 minutos CONTEÚDO TEMA OBJETIVO Jogos pré-desportivos e recreativos. “Um dia de Basquete” – valorização da atividade lúdica, promovendo a modalidade de basquetebol. Desenvolver habilidades motoras específicas, agir…

Trabalho Relatório “Pense na escola em que você estudou e trace um plano inicial de trabalho com o atletismo em aulas de educação física”. Exercícios 1 – No primeiro exercício, os alunos irão começar caminhando em volta da quadra para que seja feito o aquecimento. Após um minuto eles irão começar a trotar utilizando o modo educativo anfersen, onde os alunos elevam os calcanhares alternando-os até que os mesmos toquem os glúteos, tendo que manter o tronco ligeiramente inclinado…

Plano de Aula Professor: Núcleo: Período: Turma: Multiesportiva Habilidade: Locomoção básica Modalidade Referência: Atletismo Linha de pesquisa: Sócio Interacionista (Vygotsky) Objetivos: Utilizar o atletismo considerando os objetivos específicos do caminhar e correr, nas duas situações. Vivenciar jogos e brincadeiras que remetem aos movimentos naturais do homem. Tema transversal: Olimpiadas. Introdução: Demonstração pelo professor das atividades a serem realizadas.

Plano de Aula Turma: 6º Ano / Ensino fundamental Objetivo Geral: * Possibilitar a vivência lúdica, criativa e social do Parkour na escolar. Objetivos Específicos: * Desenvolvimento de habilidades físicas e motoras (flexibilidade, resistência muscular, agilidade, equilíbrio, coordenação, tempo de reação). * Identificar os elementos ou fundamentos do Parkour; * Desenvolver a autoconfiança, atenção, autocontrole, concentração, motivação das crianças na realização das atividades