Planos De Aula Sobre Verbo

* PLANO DE AULA 1: (4 horas) * Identificação da Instituição: * Turma: * Idade: * Professora Responsável: * Docente: Acadêmica: Estagiária * Tema: Ex: Literatura Infantil – Os três porquinhos. * Conteúdo: De acordo com a disciplina trabalhada nesse dia, Ex: Oralidade; noções de quantidade; Coordenação motora fina, .... * Objetivos: - Sempre iniciar com um verbo (Coloque pelo menos 4 objetivos

Org.: Claudio André - 1 Autoras: Juliana Soares. Plano de Aula TÍTULO: TEXTO INSTRUCIONAL: APRENDENDO A CONSTRUIR ESTE GÊNERO TEXTUAL A PARTIR DE RECEITAS Nível de Ensino: Ensino Fundamental / Anos Iniciais Ano/Semestre de Estudo 4º ano Componente Curricular: Língua Portuguesa Tema: Gênero Textual Duração da Aula: 3 aulas (45 min cada) Modalidade de Ensino: Educação Presencial OBJETIVOS GLOSSÁRIO Ao final desta aula, o aluno deverá ser capaz de:…

embasado no Plano de Ação de Língua Portuguesa perspectivas o Plano de Ação foi elaborado com o intuito de alcançar esses princípios, da educação sócia interacionista que propõe a interação entre professor/aluno, a partir de ações contextualizadas que leves os alunos a questionar o mundo o qual está inserido que exige dele uma gama muito maior de conhecimento para proporcionar ao mesmo o acesso às diversas esferas sociais. DIÁRIO DE PARTICIPAÇÃO – DIÁRIO 1 – AULA 1

PLANO DE CURSO DA 3ª ETAPA TURMA: 3 ª ETAPA ANO: 2012 PROFESSOR: EDIVÂNIA BARBOSA DA SILVEIRA PLANO DE CURSO DA 3ª ETAPA TURMA: 3 ª ETAPA ANO: 2012 PROFESSOR: ADALGISA CORRÊA DE JESUS OBJETIVO GERAL GEOGRAFIA 3ª ETAPA Valorizar o direito da cidadania dos indivíduos, dos grupos como condição de fortalecimento da democracia na luta pela desigualdade social. OBJETIVO GERAL LÍNGUA PORTUGUESA 3ª ETAPA

(História) TEMPO DE AULA: 45 min. TEMÁTICA: Cultura Carnavalesca INTERFACES: Artes e Português PLANO DE AULA OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTEÚDOS PROCEDIMENTOS RECURSOS DIDÁTICOS CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO Cognitivo: Identificar…

Pinto da RozaA PLANEJAMENTO COMO “CARTA DE INTENÇÕES E AÇÕES” Construir o conhecimento tecido nas complexas redes contextuais de significações pressupõe assumir o processo pedagógico com objetivos e estratégias pedagógicas diferenciadas; a sala de aula passa a ser palco de discussões, de argumentações e de pesquisa. A discussão a partir da complexidade pressupõe acolher a investigação como princípio pedagógico norteador, onde professor e aluno se lançam na construção de projetos – de…

O plano de aula é caracterizado pela descrição específica de tudo que o professor realizará em classe durante as aulas de um período específico. Na sua elaboração alguns pontos são muito importantes como: • Dados de identificação do professor e da escola; • Os objetivos a serem alcançados com as aulas que serão ministradas; • Conteúdo que será ministrado em cada aula, o qual deve seguir uma linha cronológica do processo de aprendizagem; • Os procedimentos utilizados para…

Aula a3 Mestra em Estudos da Linguagem g g m – UEL Especialista p em Língua g Portuguesa a – UEL Graduada em Letrass - UEL (ofertas de segunda da-feira da e sábado) Definir o termo gramática e os tipos existentes; Conceituar o termo ortografia; Abordar aspectos gramaticais que devem ser observados na construção do texto; Doutoranda em Estudos da Linguagem g g m – UEL Mestra em Estudos da Linguagem g m – UEL Graduada em Letrass - UEL (ofertas de terça e sexta ta-feira) ta - Oriunda do…

3 DESENVOLVIMENTO 17 4.1 1º AULA 17 4.2 2º AULA 18 4.3 3º AULA 19 4.4 4º AULA 19 4.5 5º AULA 20 4.6 6º AULA 21 4.7 PLANEJAMENTO DAS AULAS 22 4.8

PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM OBJETIVOS GERAIS DA LÍNGUA INGLESA 1-Cultivar a linguagem para um melhor relacionamento com o semelhante, como expressão do mundo interior e exterior do educando; 2-Levar o educando a considerar o estudo da Língua Inglesa como meio de penetração no pensamento e na cultura dos países que falam inglês; 3-Levar o educando a integrar-se no mundo atual e independente, caracterizado pelo intercâmbio entre os povos; 4-Perceber a importância da Língua…