Planos De Aula Sobre Processos De Alfabetização

Sede, 61 2104 9284 Departamento de Políticas de Educação Infantil e Ensino Fundamental Esplanada dos Ministérios Bloco “L” 6º andar sala 615 61 2104 8641Brasília - DF 70047-900 61 2104 9284 www.mec.gov.br/seb Para informações atualizadas sobre o projeto, acesse www.acaoeducativa.org/indicadores Apresentação E sta publicação é parte dos Indicadores da Qualidade na Educação, sistema que vem sendo desenvolvido desde 2003 com o objetivo de envolver toda a comunidade escolar na

06 4.1.1 Caracterização da sala de aula............................................................06 4.1.2 Descrição das atividades do(a) pedagogo(a): .................................07 4.1.3 Caracterização da Turma estagiada...................................................07 4.1.4 Descrição de uma aula acompanhada................................................07 4.1.5 Descrição das atividades de avaliação observadas.........................09 PLANO DE…

RELATÓRIO DE ESTAGIO- ALFABETIZAÇÃO CIDADE 2011 RELATÓRIO DE ESTÁGIO- ALFABETIZAÇÃO 3 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO--------------------------------------------------------------------------------4 2. IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO----------------------------------------------------5 2.1 LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA------------------------------------------------------------5 2.2 HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO-----------------------------------------------------5 2.3 NÍVEIS DE ATENDIMENTO

Introdução A alfabetização não se resume a ensinar a ler e escrever, ela dá possibilidade para que o aluno se desenvolva como ser humano e assim ficar integrado no mundo. No Brasil e em outras áreas da América Latina, a Educação de adultos viveu um processo de amadurecimento que veio transformando a compreensão que tínhamos a poucos anos atrás. O conceito de Educação de adultos vai se movendo na direção de Educação Popular na medida em que a realidade começa a fazer algumas…

APRESENTAÇÃO O presente trabalho foi elaborado com o objetivo de mostrar o quanto é enriquecedor o uso da sequência didática no planejamento do professor. Tal experiência foi conquistada e aprovada através do curso do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa, que nos apresentou uma nova perspectiva de ação para se trabalhar com os alunos nas diversas faixas de idade e um conhecimento teórico muito produtivo com textos claros e objetivos, sempre remetidos à realidade…

transformação para ele e para a sociedade, é neste contexto que a avaliação do processo do ensino aprendizado em uma visão da gestão escolar se faz importante para a melhoria educacional, visto que é um dos aspectos do processo da aprendizagem antes de ser um meio de controle ou de seleção. Dessa forma a avaliação é compreendida como um vasto sistema de apoio à aprendizagem é com essa visão que o Programa Alfabetização na Idade Certa avalia os alunos do 2º ano, através da provinha PAIC e…

7 – Cronograma.....................................................................................................52 10.8 – Recursos.........................................................................................................52 11 – PLANOS DE ENSINO........................................................................................54 12 – ANÁLISE DESCRITIVA DO ESTÁGIO.............................................................76 13 – CONSIDERAÇÕES…

Coletivo). Utiliza como recursos pedagógicos na elaboração dos planos de aula, livros didáticos e paradidáticos, pesquisas, atividades xerocadas. A professora baseia-se nos projetos do Governo Estadual como os livros Ler e Escrever, EMAI (Educação Matemática nos anos Iniciais do Ensino Fundamental) para prepara e ministrar suas aulas. Perguntei para a professora quais fatores auxiliam e quais podem atrapalhar no bom rendimento das aulas, tanto para ela quanto para os alunos, disse que…

PROJETO 13 6 CONSIDERAÇÕES FINAIS 15 6 REFERÊNCIAS 16 8 ANEXOS 17 1 - Dados de Identificação NOME DA INSTITUIÇÃO: UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL - CAMPUS CAMPO GRANDE-MS TÍTULO DO TRABALHO: ALFABETIZAÇÃO: CONTRUÇÃO DA LÍNGUAGEM Acadêmica: SELIDONIA ARECO Nomes dos supervisores do estágio: Professora regente – VANNICE DE ANDRADE CARDOSO Professora virtual – HELLEN LRENZONI

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA RELATÓRIO DE ESTÁGIO – ALFABETIZAÇÃO HORTOLÂNDIA 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA RELATÓRIO DE ESTÁGIO – ALFABETIZAÇÃO HORTOLÂNDIA 2011 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO.........................................................................................................03 2 IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA.................................................04 2.1 LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA..............................................