Planos De Aula Sobre Alimentação Saudável

Teórico 08 4.4 Planos de Aula da Intervenção 08 4.5 Relato da Aplicação da Intervenção 11 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 12 MOSTRA DE ESTÁGIO 12 REFERÊNCIAS 13 APÊNDICE (se houver) 14 1 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como objetivo refletir sobre a importância da educação e saúde na educação infantil, buscando dismistificar algumas concepções erroneas criadas ao longo dos anos, sobre o que…

Cláudia Regina Teixeira de Souza Discente: Cristiane Silva Nascimento PLANO DE AULA SEMANAL 02 COLÉGIO: ESTADUAL BRASILINO VIEGAS PERÍODO: 21 DE OUTUBRO DE 2010 REGENTE: CRISTIANE SOUZA TEMA: Digestão Tempo previsto: 100 minutos (2 aulas). Subtema:  Cuidados com o sistema digestório OBJETIVOS  Descrever a importância de ir ao dentista e como cuidar dos dentes;  Conhecer os cuidados que se devem ter com a alimentação;  Identificar como ocorrem as infecções intestinais,…

Ciência & Saúde Coletiva versão impressa ISSN 1413-8123 Ciênc. saúde coletiva vol.15 no.1 Rio de Janeiro jan. 2010 http://dx.doi.org/10.1590/S1413-81232010000100009 ARTIGO ARTICLE A alimentação orgânica e as ações educativas na escola: diagnóstico para a educação em saúde e nutrição Organic food and educational actions in schools: diagnosis for health and nutrition education Elisângela da CunhaI; Anete Araújo de SousaI; Neila Maria Viçosa MachadoII IPrograma de Pós-graduação

ensina: 4º e 5º ano. Duração do projeto: de maio a setembro 2. Justificativa Vivemos em um ritmo acelerado, buscando usufruir de práticas o mais simples possível para facilitar o nosso dia-a-dia, principalmente no que diz respeito a nossa alimentação. Pertencemos a uma sociedade em que o consumo de guloseimas e de alimentos industrializados – prejudiciais à saúde por serem ricos em gorduras, sais, açúcares e aditivos – está constantemente presente na mesa de muitas famílias sendo…

“DEPUTADO SEBASTIÃO PATRUS DE SOUSA TURMA: 2º ANO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO ALFABETIZADORA: VALINDA DE FÁTIMA BATISTA ARAUJO ORIENTADORA: JUSCELEA ROSA DE MELO SOUSA CARANDAÍ/2014 PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA Plano de Prática docente AULA 5Escola: Escola Municipal “Deputado Sebastião Patrus de Sousa” Professora: Valinda de Fátima Batista Araújo Turma: “Cebolinha” 2º Ano do Ciclo de Alfabetização Data: 24 de outubro de 2014 (6ª feira) Material…

SEGURANÇA ALIMENTAR: UMA ABORDAGEM EM ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL SOBRE HÁBITOS ALIMENTARES SAUDÁVEIS Mauricéa Fidelis de Santana1, Eliabe Roberto de Souza1 e Tatiana Barros Ferreira Lira2  Introdução O surgimento do termo “segurança alimentar”, ocorreu no final da Primeira Guerra Mundial, como decorrência da preocupação de que um país poderia dominar o outro, caso obtivesse o controle sobre o fornecimento de alimentos [1]. Segundo Marín-León et al. [2], o conceito de…

observar e analisar o processo de ensino com crianças desta faixa etária. É importante conhecer as especificidades do trabalho pedagógico na Educação Infantil, observar, planejar ações a serem desenvolvidas com as crianças e é importante também refletir sobre a prática pedagógica observada e ao ensino. A realização do estágio representa uma investigação da realidade que será abordado a caracterização do contexto estagiado, a caracterização da escola, a caracterização da turma estagiada,…

PLANO DE AULA DO PROFESSOR Tema: Alimentação saudável Modalidade de ensino: |Fundamental I – 4ª ano | Tempo: Duas semanas Disciplinas: |Interdisciplinar | OBJETIVOS: |- Desenvolver atividades para o estímulo e adoção de hábitos…

Fagá R.A 1215987 Débora Jaques R.A 1215963 Multiculturalismo nas Relações Escolares Currículo e Identidade Questões de Corpo Este trabalho tem como objetivo, analisar a importância do currículo e identidade e suas intervenções sobre as questões de corpo na educação infantil. São Paulo 2013 SUMARIO INTRODUÇÃO........................................................................................04 1. OBESIDADE.................................................

tenha aumentado cinco vezes nos últimos vinte anos, atingindo atualmente 10% das crianças no país (OPAS/OMS, 2003). As crianças a cada dia se distanciam mais da alimentação saudável e nutritiva, preferindo alimentos prontos e industrializados que, muitas vezes, não possuem os nutrientes necessários para manter o corpo funcionando saudável. Hoje em dia as crianças têm pressa de brincar, ver TV, comer enquanto está em frente a TV. Preferem salgadinhos, todinhos e outros alimentos…