Planos De Aula Sobre A Coordenação Motora

3 PLANO DE AULA 4 AVALIAÇÃO. 5 ANEXOS 6 CONCLUSÃO 11 REFERÊNCIAS 12 INTRODUÇÃO Este trabalho relatara sobre a avaliação e o plano de aula, onde o professor é responsável pelo planejamento e avaliação do processo de ensino-aprendizagem do aluno. A aula é um processo de ensinar e aprender onde se cria e desenvolvem as condições necessárias para que o aluno adquira conhecimento e habilidades desenvolvendo potenciais na sua vida tanto profissional como pessoal. Diante do…

constantemente dentro da sala de aula isto se inclui as series inicial a educação infantil. A história vem de encontro com os parâmetros usados para diferenciar os objetivos específicos e os objetivos gerais a definição inicial é o tratamento, entre definir, estabelecer e determinar e fixar padrões. Tal concepções fica; ligada a educação e o resultado esperado em cada ano consecutivo dos alunos dentro da vida escolar. Palavra chave: Plano de Aula. Plano de Aula…

CONTRIBUIÇÃO DO JUDÔ PARA O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FISICA ESCOLAR. CAPITULO- I 1. Introdução 1.1 – Objeto de estudo Durante a formação acadêmica no curso de Educação Física e como praticante de judô pude perceber o quando a atividade física é importante não apenas no…

fase do curso de graduação em educação física, licenciatura, da Faculdade AVANTIS. O que propõe trabalhar nas escolas com crianças do ensino infantil e ensino fundamental - séries iniciais. Os objetivos das aulas eram fazer com que os alunos desenvolvessem suas habilidades motoras nas aulas de educação física. No decorrer deste relatório de estágio supervisionado poderemos observar as fases dos alunos, e o que precisa ser trabalhado na mesma. As atividades foram feitas para cada…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ – UESPI COORDENAÇÃO GERAL DO PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA PARFOR PLANO DE AULA Nome da Escola: NOVO EDUCANDÁRIO PARAÍSO Disciplina: EDUCAÇÃO FÍSICA Professor (a) Estagiário (a): LESCIANE DE SOUSA BRITO Data: O4/09/2014

Planos de aula Aluno: marco Antonio do Nascimento Estágio: II Turma: 1o ano B Material necessário: Espaço aberto para movimentação (quadra) Número de aulas: - 5 aulas de 50min. Introdução Ficou claro durante as aulas de observação e participação do estágio, que algns alunos apresentavam grande dificuldade na identificação de qual era o seu lado direito e esquerdo e que quando o professor dizia levantar a braço esquerdo muitos ellevavam o dreito…

horária: 10 horas/aula (relógio) Professora Estagiária: Juliane Teresinha Cordeiro 2 OBJETIVOS Foram apresentados o objetivo geral e os objetivos específicos do estudo sobre o afeto no processo de inclusão de alunos com necessidades especiais. 2.1 OBJETIVO GERAL Identificar a importância do afeto no processo de inclusão dos alunos com necessidades especiais. 2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS Compreender como a afetividade contribui para a construção da aprendizagem. Refletir sobre o…

e da vida, com mais propriedade. Seremos pessoas mais críticas à medida que passarmos a compreender a realidade com um olhar mais apurado e sensível. (OLIVEIRA, p.190) A arte também entra em cena para refletir sobre um dos temas mais discutidos hoje em dia: A preservação do meio ambiente. A arte contribui com a natureza quando por meio de uma pintura, ilustração botânica ou até um objeto de artesanato, tem-se a sensação de que tudo no meio…

ESTRUTURA MUSICAL Aulas de aeróbica - músicas estruturadas por segmentos de 8 TEMPOS (2 compassos quaternários), aos quais chamamos FRASE MUSICAL. Para facilitar a coreografia, procuraremos músicas compostas por 4 frases musicais - PERÍODO MUSICAL O grande problema não reside nesta estrutura mas na contagem do 1º tempo de cada 8 onde teoricamente se deveria estar a começar o movimento ou a mudar para outro - MUITO TREINO BENEFÍCIOS EFEITOS DO EXERCÍCIO FÍSICO SOBRE ALGUNS…

Número 03 1-Objetivos: Geral - Desenvolver a compreensão da capoeira com as turmas 1º A, 2º A Específicos – -Aplicar o conhecimento sobre a origem da capoeira. -Vivenciar historia da capoeira. -Desenvolver os fundamentos teóricos da capoeira. 2- Conteúdos: Conceitual: Aplicar as s historia e origem da e seus fundamentos. Procedimental: Vivenciar das musicas da capoeira. Atitudinal: Possibilitar aos alunos as regras da capoeira. 3- Metodologia: As atividades serão elaboradas com