plano de aula matematica

Planos de aula

Aluno: marco Antonio do Nascimento Estágio: II Turma: 1o ano B

Material necessário:

Espaço aberto para movimentação (quadra)

Número de aulas:
- 5 aulas de 50min.

Introdução

Ficou claro durante as aulas de observação e participação do estágio, que algns alunos apresentavam grande dificuldade na identificação de qual era o seu lado direito e esquerdo e que quando o professor dizia levantar a braço esquerdo muitos ellevavam o dreito tronando-se assim motivo de discriminação dos demas.

Objetivo Geral

Participar de atividades de natureza ludica,onde possa s reconhecendo e respeitando suas características físicas e de desempenho motor, bem como sensoriais. Apropriando-se de processos de aperfeiçoamento das capacidades físicas, das habilidades motoras próprias das situações de tomada de direção, aplicando-os com discernimento em situações-problema que surjam no cotidiano.

Objetivos Específicos

Levantar, apresentar e construir conhecimentos conceituais sobre o que é direita e esquerda.

Identificar qual é o seu lado direito e esquerdo de maneira altomatica,não sendo necessario refletir se esta levantando a mão ou o pé correto.

Realizar trabalho em grupos,onde irão ralizar constantes mudanção de direção utilizando-se das diferentes capacidades e habilidades de seus participantes, na resolução de situações-problema.

Conteúdos

- História do atletismo
- Capacidades físicas de ritmo, velocidade e coordenação
- Corridas de velocidade
- Corridas de revezamento

Desenvolvimento das atividades

Aula 1

- Realizar um levantamento de quantos alunos sabe qual é o seu lado esquerdo - Apresentar, após prévio questionamento, a história do esporte fazendo ligação com as questões sócio-culturais existentes na Grécia antiga, relacionando o conceito do ser belo para os gregos junto das atividades físicas.

- Levantar a modalidade mais conhecida pelo questionamento: “Qual a modalidade que lhes vem