Planos De Aula Sobre A Coordenação Motora Infantil

Trabalho de Filosofia Apresentado ao Curso Educação Infantil, turma E1 Orientador(a) Fabiana Gonçalves BELO HORIZONTE 2015 O ENSINO E A APRENDIZAGEM DE FILOSOFIA NA EDUCAÇAO INFANTIL Introduçao: Esta atividade tem como objetivo entender o papel da filosofia na educação infantil nos dias atuais de forma significativa e evolução da visão social sobre a criança, as preocupações. Visando o futuro e o desenvolvimento das capacidades motoras, psicológicas, efetivas e…

CAMPO GRANDE 17 DE SETEMBRO DE 2014 INTRODUÇÃO Neste trabalho iremos tratar da importância da arte na educação infantil, e como o professor deve trabalhar com as crianças em sala de aula, pois é na arte que a criança expressa os seus sentimentos, sendo através de desenhos, da dança, do teatro, na dança a criança expressa expressão corporal, e a coordenação do próprio corpo, no teatro ela atua e faz com que aprenda a interpretar e interagir com os colegas, ajudando a criança a perder

Lizandra Maria Silva Santiago RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR I PRÁTICA DE ENSINO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Santarém/PA 2011/04 Lizandra Maria Silva Santiago RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR I PRÁTICA DE ENSINO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório para obtenção de grau parcial da graduação em Pedagogia: Magistério da Educação Infantil e Anos Iniciais do ensino Fundamental, pela Universidade Luterana do Brasil-ULBRA Profª Regente: Elisiane

LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL ÉRICA THAÍS DA SILVA JAQUELINE APARECIDA LOUZADA JULIANA APARECIDA DA SILVA RENILA LAÍS SILVA BORGES1 MARIA APARECIDA CASTRO FERNANDES2 Resumo Atividade lúdica é toda e qualquer animação que tem como objetivo causar prazer e entretenimento em quem pratica. São lúdicas as atividades que proporcionam a experiência completa do momento, associando o ato, o pensamento e o sentimento. A atividade pode ser uma brincadeira, um jogo ou qualquer outra atividade que vise

1° PLANO DE AULA PARA EDUCAÇÃO INFANTIL Tema: Bolas coloridas Eixo: Movimento/ Artes Visuais/Matemática Conteúdo: Dentro, fora/ Longe, perto/ Cores Objetivo: Realizar exercícios de amassar e arremessar, realizando uma composição tridimensional. Atividades: • Distribuição de papéis coloridos às crianças com cores diversas • Confecção de bolinas com os papéis do tamanho de uma bola de tênis • Formação de círculos com as crianças com cesto no centro •

A PSICOMOTRICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: a importância do desenvolvimento psicomotor para as aprendizagens na escola de educação pré-escolar. The psychomotor IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION: the importance of psychomotor development for learning in school education preschool. Fernanda de Cássia Mesa Mergulhão Orientadora: Vânia Ramos Resumo: O presente artigo tem como objetivo discorrer sobre a influência do aspecto psicomotor no desenvolvimento da personalidade e o sucesso escolar, considerando

Plano de aula Estabelecimento de ensino: Centro Municipal de Educação Infantil Nome das professoras: Karina Nunes Serafim Kelly Sant’Ana moura Ano/Serie: Pré 1 Carga horaria: +/- 50 minutos Tema: Circo Disciplinas: Ciências e artes Objetivo Geral: Reconhecer as partes do corpo, como: Braço, perna, pé, cabeça, olhos, orelhas, nariz e boca. Objetivo Especifico: Refletir sobre o que tem no circo trocando ideias com os colegas; Desenvolver a coordenação…

ETAPA1 COTIDIANO DA PRATICA DOCENTE Partindo do pressuposto de uma teoria socioconstrutuvista vários aspectos dentro dos espaços da educação Infantil foram observados. O ambiente educacional traça dois segmentos Ensino fundamental e Ensino Infantil no mesmo espaço, objetivando o olhar direciona para educação Infantil, numa rotina diária entre educar e cuidar. Educar relaciona a pratica pedagógico envolvendo teoria objetivas estratégicas avaliações em forma de registro diário onde

.........................................................................................................6 Recursos.............................................................................................................................7 Plano de aula......................................................................................................................8 Avaliação...................................................................................................................

o mesmo jogador que faz o lançamento o fará de novo. OBJETIVO DA AULA Proporcionar através de brincadeiras a aquisição coordenação e tonicidade. Desenvolvendoa força física e mental das crianças, para não desistirem dos objetivos. Oferece uma melhora na atenção e no comportamento do aluno dentro da sala de aula e fortalece o trabalho em equipe. 4. PARTEINICIAL Perguntar se tem alguma brincadeira que eles queiram repetir da aula passada. 5. DESENVILVIMENTO 5.1. CENTOPEIA Formar…