Planos De Aula Sobre A Coordenação Motora Infantil

Licenciatura em Pedagogia Disciplina: Orientação e Práticas em Projetos na Infância Plano de Aula para Educação Infantil Unip 2015 ROTEIRO PARA ELABORAÇÃO DO PLANO DE AULA PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL Tema da aula: Páscoa Área do conhecimento: Multidisciplinar Público-alvo: Educação Infantil: 0 a 3 anos (X) de 4 a 5 anos ( ) CONTEÚDO Páscoa OBJETIVOS Identificar e compreender os símbolos da páscoa. Reconhecer o desenvolvimento cognitivo de cada criança,…

Movimento sob a supervisão do professor Orlando Mendes Fogaça Junior Tutor de Sala:Claudia Figueiró Tutora Eletrônica: Lilian Roberta Gualberto dos Santos GUAÍBA 2010 A educação física no contexto do desenvolvimento humano O trabalho com educação infantil envolve um preparo grande dos profissionais, para assim atender todas as exigências contempladas em nossos pequenos. Com base nessa afirmação devemos estar atentos a todos os aspectos do desenvolvimento humano, sejam eles…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE CAMPINA GRANDE – UFCG CAMPUS DE CAJAZEIRAS – PB GILMARA GOMES DA SILVA RELATÓRIO DE ESTÁGIO EM EDUCAÇÃO INFANTIL Cajazeiras – PB 2010 GILMARA GOMES DA SILVA RELATÓRIO DE ESTÁGIO EM EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio em Educação Infantil apresentando a Professora Elzanir, correspondente ao curso de Licenciatura Plena em Pedagogia da Universidade Federal de Campina Grande – UFCG. Cajazeiras – PB

SUPERVISIONADO II – 6º SEMESTRE – INSTRUMENTAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: OBSERVAÇÃO E PARTICIPAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Florianópolis 2012 vanessa aparecida honorato resende ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO – 6º SEMESTRE - INSTRUMENTAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: OBSERVAÇÃO E PARTICIPAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho…

As brincadeiras que se encontram presente no universo infantil e que variam de uma cultura para outra se apresentam como oportunidades privilegiadas para desenvolver habilidades no plano motor como pular amarelinha e outras atividades e brincadeiras que vamos ver ao longo deste trabalho de conclusão de curso. O trabalho tem como objetivo apresentar formas para as crianças desenvolverem suas capacidades motoras, com a imagem do próprio corpo, explorando diversas possibilidades

FACULDADE METROPOLITANA DE MARABÁ EDUCAÇÃO FÍSICA MEMORIAL DESCRITIVO PRÁTICAS INTEGRATIVAS I “O papel didático-fisiológico das escolinhas de futebol de Marabá” A importância do Futebol na Formação Infantil. ALESSANDRA DELMÔNICO LANARO TURMA: EDF61 MARABÁ 2013/2 1 – Resumo: O Futebol é um esporte que explora quantidades consideráveis de movimentos corporais, auxiliando no desenvolvimento motor, psicossocial

UNIVERSIDADE BANDEIRANTE ANHANGUERA - UNIBAN CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA MIRAILTON DOS SANTOS ALVES RA: 111288991 RUBENS MACHADO RA: 111254353 GINÁSTICA NO ENSINO INFANTIL OSASCO 2013 MIRAILTON DOS SANTOS ALVES RA: 111288991 RUBENS MACHADO RA: 111254353 Trabalho apresentado ao professor (a) Fernando Morales, como requisito parcial para aprovação na disciplina de Educação Física na infância e…

qualquer outra área distinta de conhecimento.Diante de tantos problemas econômicos,sociais,ambientais, etc.,apenas uma interação sobre as áreas de conhecimento seria capaz de compreender e buscar uma solução para esse problema. É necessário que fique claro que, a interdisciplinaridade tem seus níveis e métodos. A interdisciplinaridade utilizada na educação infantil, não pode ser no mesmo nível para se trabalhar com alunos de ensino médio e vice-versa. É necessário ter atenção para…

Educacionais, como avaliação parcial daDisciplina Metodologia e Prática Pedagógica III. Sob a orientação daProfessora Especialista Patrícia D`avila. SANTO ANTONIO DE JESUS-BAHIA 2012 Dedico este relatório aos alunos da educação infantil em especial os da escola Irmã Helena Alves da Silva, pois sem eles este trabalho não seria realizado e pelo carinho com que me acolheram.Às minhas filhas Marílian e Mércia,pelo reconhecimento a profissão que escolhi apesar dos…

MOVIMENTO Presença do movimento na educação infantil: ideias e práticas correntes Quando a criança se movimenta ela expressa sentimentos de diversas maneiras, ela começa a demonstrar que o movimento não é um simples deslocamento do corpo no espaço ela começa a também construir uma linguagem corporal através de gestos ações e etc. Percebemos neste texto que para garantir um ambiente de ordem e disciplinado é necessário o silencio, ou não se mover, ou não se deslocar do lugar como…