Planos De Aula Prontos Para O Ensino Fundamental

Faculdade Educacional da Lapa. Curso de Licenciatura em Pedagogia – EAD. Pólo de Apoio Presencial Giga Byte RELATÓRIO AVALIATIVO DA DISCIPLINA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL JÉSSICA TERRA BITTENCURT Login: 318911 JOSÉ DARIO COSTA JUNIOR Login: 317712 PRISCILA LAZO RODRIGUES Login: 317492 ROSIMERE DILVEIRA RODRIGUES Login: 317813 Santa Vitória do Palmar - RS 2012/2º semestre …

na Universidade Estadual de Alagoas. Tendo compreendido, de forma teórica, a multidimensionalidade do processo de ensino-aprendizagem, sentiu-se a necessidade de identificar na prática, através das ações desenvolvidas pelos professores em sala de aula, de que forma se realiza os diversos procedimentos do processo didático, como o planejamento, as relações interpessoais em sala de aula, os procedimentos metodológicos, a utilização de recursos e o acompanhamento do desenvolvimento do…

MARINES K. DA SILVA RU 626316 NEUSELI ARANTES RU 637353 RELATÓRIO DE ESTÁGIO - ENSINO FUNDAMENTAL CURITIBA 2011 FACULDADE INTERNACIONAL

RELATÓRIO Estágio Ed. Infantil MODELO DE RELATÓRIO O presente relatório é uma síntese e aplicação do plano de aula da disciplina de Literatura Infantil da professora X, realizada na Escola Municipal de Educação Infantil e Ensino Fundamental X, Com os alunos da EJA, da professora Helena, com o total de 15 alunos presentes. A escola está localizada no Setor 02, Rua Cardeal, 1778. A aula foi realizada no dia quinze de junho do corrente ano. Chegando a escola, a…

ESTÁGIO E PESQUISA CIÊNCIAS NATURAIS: UMA PROPOSTA DE ORGANIZAÇÃO DE UM ESPAÇO INTERATIVO PARA REALIZAÇÃO DE ATIVIDADES PRÁTICAS E LÚDICAS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito para obtenção de nota final na Disciplina de Prática e Ensino de Ciências e Biologia II, do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas da Universidade do Estado do Amazonas. Orientador: Professora MSc. Nélly Vinhote Marinho Lábrea-AM 2014 AGRADECIMENTOS A Deus, “Que nos deu o Dom da…

Trabalho de pedagogia formação da criânça Fichário Digital do módulo 7 15/08/2012: A Promulgação da Constituição Brasileira de 1988 estabeleceu como um dos princípios norteadores da educação nacional. A Gestão democrática do ensino público, na forma da lei Art. 205, inciso VI. Propiciou o aprofundamento nos meios acadêmicos e técnicos que operam os processos educativos, das discussões a respeito das novas possibilidades e formas de gerir os sistemas educacionais, que incluam…

Samora de Souza- RU 270185 RELATÓRIO DE ESTÁGIO – ENSINO FUNDAMENTAL Ademar Pereira de Brito – RU 961178 Cláudia José Santana- RU 949738 Edna Samora de Souza- RU 270185 RELATÓRIO DE ESTÁGIO - ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho apresentado à disciplina de Estágio-Ensino Fundamental, no Curso

FRANCISCO– ES 2013 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO................................................................................. 03 2 DESENVOLVIMENTO....................................................................04 2.1 O ESPAÇO DA SALA DE AULA………………………………………..............04 2.2 PLANEJANDO O EXERCÍO DA DOCÊNCIA……………………..................06 2.3 PENSANDO E AVALIANDOO EXERCÍCIO DA DOCÊNCIA..................07 3…

visando, assim concepção de ensino e aprendizagem que determina sua compreensão dos papeis de professor e aluno, da metodologia, da função social da escola e dos conteúdos a serem trabalhados. A discursão dessas questões é importante para que se explicitem os pressupostos pedagógicos que subjazem à atividade de ensino, na busca de coerência entre o que se pensa estar fazendo e o que se faz. Tais práticas se constituem a partir das concepções educativas e metodológicas de ensino que…

ser incluidos no mesmo tipo de ensino. Isto é proposto no plano dos principios, porque na realidade ha que entender às diferenças individuais, no sentido de potencializar o desenvolvimento de acordó com as características de cada aluno, o que implica a flexibilização da organização escolar, das estrategias de ensino, da gestão dos recursos e dos currículos. A escola inclusiva pretende marcar a passagem de um modelo tradicional,em que havia turmas especificas do ensino especial, centrado…