Planos De Aula Prontos De Matematica

Plano de Curso Ensino Fundamental 1º ao 5º ano 2009 1 APRESENTAÇÃO “(...) Protege-me das incursões obrigatórias que sufocam o prazer da descoberta e com o silêncio ( intimamente sábio ) das tuas palavras e dos teus gestos ajuda-me serenamente a ler e a escrever a minha própria vida.” Ademar Ferreira. In: ALVES, Rubem. A escola com que sempre sonhei sem imaginar que pudesse existir. Caro(a) professor(a), Mais um ano letivo inicia-se, trazendo novos desafios que…

professores desenvolvem seus materiais didáticos com os alunos e como conduzem suas formas de interagir com esses alunos. Compreende-se que quando o professor se apropria, desenvolve e adapta o material didático e o utiliza adaptando ao contexto dos alunos a aula resulta mais produtiva para o professor e para o aluno. Por isso, ao planejar, o docente observa possibilidades de uso destes, quer seja um filme, uma maquete, um jogo, ou mesmo um livro e, vai combinando estes em ação…

AULA 1: VC ESTÁ PREPARADO PARA O ENSINO SUPERIOR? Objetivos da aula: Verificar seu conhecimento acumulado nas áreas de Linguagem e Matemática; Identificar as principais carências de conteúdo relacionadas às áreas em questão; Assistir às videoaulas de resolução dos conteúdos abordados. Ao final do Ensino Fundamental, o percentual de alunos com conhecimento considerado adequado é de apenas 17% no caso de Matemática e de 27% em Língua Portuguesa. 83% os jovens avaliados ao final…

Análise Psicológica (1997), 4 (XV): 563-572 O trabalho cooperativo num contexto de sala de aula (*) ELSA FERNANDES (**) 1. INTRODUÇÃO Nos últimos anos tem vindo a ser reconhecida a grande importância das interacções sociais no desenvolvimento cognitivo dos indivíduos. Esta ideia parece ter uma certa correspondência ao nível dos novos programas de matemática. A aprendizagem da matemática começa a ser vista como um processo construtivo e interactivo de resolução de…

RIO GRANDE DO SUL – UFRGS INSTITUTO DE MATEMÁTICA EWERTON FRAGA DORNELLES MODELAGEM MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS PORTO ALEGRE 2011 0 EWERTON FRAGA DORNELLES MODELAGEM MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Departamento de Matemática Pura e Aplicada do Instituto de Matemática da Universidade Federal do Rio Grande do Sul para obtenção de título de Licenciado em Matemática. Orientador: Prof. Dr.…

SEMESTRE – 2012/1 Projeto de Intervenção Pedagógica dos acadêmicos do 8º Semestre, do curso de Pedagogia da UNEMAT - Universidade Estadual de Mato Grosso, Departamento de Pedagogia do Campus Universitário de Juara, com o objetivo de apresentar o plano de trabalho do Estagio Curricular Supervisionado no Ensino Fundamental IV – EJA a ser desenvolvido na Escola Estadual Luiza Nunes Bezerra do município de Juara/MT Professoras do Estágio: Flávia Gilene Ribeiro Nunes e Berenice Maria…

de Paula (PAULA, Marlúbia Corrêa de - Nome em citações bibliográficas), Graduada em Matemática Licenciatura Plena pela FURG (Fundação Universidade Federal do Rio Grande) Pós-Graduada pela FACEL em Pedagogia Gestora/Supervisão Escolar Graduanda em EAD pela FATEC/SENAC/RS Graduanda pela UPF (Universidade de Passo Fundo) em Matemática Aplicada. AtualmenteProfessora/Tutora na área de Ciências da Natureza-Matemática e suas Tecnologias pelo SESI/RS. Resenha do Capítulo I: Capacidade de…

orientações teóricos-metodologicos,quanto como poderia proceder no campo de estagio ,a carga horária,local de estágio ,dentre outra instrução Durante esse período foram apresentados três planos de aulas seguindo rigorosamente as normas da instituição ,a partir daí estava apta a ministrar na pratica aulas em sala de aula .Enfim este relatório tem como objetivo analisar criticamente os aspectos físicos,administrativos,social e pedagógico da instituição U .I. Felipe Barbosa de Andrade e…

geometria que possibilitam o ensino-aprendizagem Thiago Alves da Silva¹ Antonio Evangelista Ferreira Filho² Resumo O presente trabalho trata da apresentação e utilização de recursos metodológicos que tornam o processo de ensino-aprendizagem da matemática, em particular da geometria, mais interessante sob a ótica de alunos e professores do ensino básico. Enfatizamos o processo de construção do conhecimento por meio da utilização de materiais e métodos presentes no Laboratório de…

disciplina de estágio 07 1.4. Nome da instituição onde realizou o estágio 07 1.5. Data 07 1.6. Semestre 07 1.7. Ano 07 1.8. Histórico da Instituição 08 1.9. Estrutura Física da Instituição 08 1.10. Leitura da realidade da Escola/Instituição: Plano Político-Pedagógico/Projeto Pedagógico 09 1.11. Relato das Observações na Turma da Prática de Estágio. 11 1.12. Caracterização dos alunos com ênfase pedagógica 12 2. PROJETO 14 2.1. Tema/Temática 14 2.2. Turma 14 2.3.…