Planos De Aula Pra Trabalhar Com Criancas Com Sindrome Do

CAPÍTULO 1 – UM ETERNO PROBLEMA INDISCIPLINA NA ESCOLA 18 1.1. CONCEITOS DE DISCIPLINA E INDISCIPLINA 23 1.2. FORMAS DE TRABALHAR O PROBLEMA 25 1.3. A IMPORTÂNCIA DA FAMÍLIA 28 CAPÍTULO 2– METODOLOGIA 29 2.1. ENTREVISTA COM ALUNOS 30 2.2. O QUE DIZ O PROFESSOR SOBRE INDISCIPLINA 33 2.3. ENTREVISTA COM A COORDENADORA 35 CAPÍTULO 3 –ANALISE DE DADOS 39 CONSIDERAÇÕES FINAIS 40 PLANO DE ATUAÇÃO FUTURA 41 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 44 APÊNDICE A – QUESTIONÁRIO aluno 45 APÊNDICE B –…

no sujeito, é uma construção perpétua através de intercâmbios entre o organismo e o meio, do ponto de vista biológico, e entre o pensamento e o objecto, do ponto de vista cognitivo." (PIAGET)" O profissional diante dos desafios da inclusão Como trabalhar a inclusão? O que é a inclusão? Quais os desafios à inclusão? Atualmente, a questão da inclusão das pessoas com deficiências ou necessidades educativas especiais tem sido amplamente discutida no contexto social e educacional, em…

0 UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ FACULDADE DE EDUCAÇÃO VALKIRIA DE FÁTIMA DOS SANTOS DUPRAT EDUCAÇÃO INCLUSIVA A INCLUSÃO DE ALUNOS COM SÍNDROME DE DOWN Fortaleza 2011 1 VALKIRIA DE FÁTIMA DOS SANTOS DUPRAT EDUCAÇÃO INCLUSIVA A INCLUSÃO DE ALUNOS COM SÍNDROME DE DOWN Trabalho de Conclusão de Curso submetido à Faculdade de Educação da Universidade Federal do Ceará como requisito do Curso de Especialização lato sensu Formação Continuada de Professores para o…

BIOLOGIA CELULAR E TECIDUAL BIOLOGIA – LICENCIATURA PLENA PROFESSORA GRACY PRÁ LETICIA LIMA DE MATOS

Aprendizagem; Emoção; Espectro. Resumo Este trabalho teve por objetivo tecer uma reflexão sobre o autismo e verificar como pessoas a partir de um conhecimento cotidiano veem a atuação da Psicologia, do familiar e da sociedade em relação a esta síndrome. Este trabalho foi resultado de uma pesquisa qualitativa e que se dividiu em dois momentos: o primeiro trata-se de uma pesquisa bibliográfica, na qual analisamos artigos e buscamos outros livros para fonte de pesquisas, e em um…

na época e único em perímetro de 400 km. Teve o privilégio de ser a segunda turma dessa faculdade e com isso participar de muitas coisas que se implementaram lá como ajuste na matriz curricular, primeiras proposta de estágio básico, adequação à aos planos da ABEP enquanto Associação Brasileira de Ensino de Psicologia, que assim que implementados ele junto com seus colegas tentavam enquadrar na faculdade. Sua formação foi engajada na pratica onde os estágios básicos começava a partir do…

- ESCOLA VICENTINA SÃO VICENTE DE PAULA Elisnéia Lins de Barros 1. Introdução Tendo em vista que a Educação infantil é uma etapa muito importante na vida da criança e um dos desafios para sua observação, na comunidade escolar. Sabendo que a escola, depois da família é a segunda comunidade das quais as crianças participam e representam grande significado para elas na socialização, na aprendizagem, no desenvolvimento psicológico, físico e emocional e na aquisição de hábitos…

ANALISE DAS ATIVIDADES .................. 7 4. CONSIDERAÇÕES FINAIS ................................................................... 11 5. REFERENCIA BIBLIOGRÁFICAS ....................................................... 12 6. PLANO DE INTERVENÇÃO ................................................................. 13 ANEXOS ................................................................................................... 16 …

caracterizada pelo medo extremo que um estudante, na maioria dos casos, uma criança, pode vir a sentir de ir a sua escola. Entre os sintomas mais perceptíveis estão a recusa que a criança demonstra em se deslocar para o ambiente escolar, por meio de desculpas e falta de ânimo. Além das desculpas, a criança pode sentir mal-estar como vômitos, dor de cabeça, dor de estômago, náuseas e tonturas na sala de aula. Em suma, a criança apresenta: Temor injustificado por algo, pessoa ou…

de Professores, durante os meses de novembro-2012 a fevereiro-2013. Tendo em vista que nosso estágio era ir além da observação na área escolar por conta do nosso pouco tempo em escola, fizemos outras vivências fora do espaço formal escolar, como: aulas passeio, palestras e atividades complementares, com o intuito de obtermos novos olhares para a educação. Descobrimos que o espaço de aquisição de saberes deve ir além dos muros da escola, não só nas matérias que fazem parte do currículo…