Planos De Aula Pra Trabalhar Com Criancas Com Sindrome Do

Embora já tenhamos uma constituição, estatutos, legislação, políticas educacionais e decretos que propõem e viabilizam novas alternativas para a melhoria do ensino nas escolas, ainda se atende alunos em espaços escolares não adequados, planejamentos de aulas que não contemplam a inclusão dos alunos com deficiências. Muitas decisões precisam ser tomadas pelas escolas ao elaborarem seus Projetos Políticos Pedagógicos, entre as quais destacamos algumas, que estão diretamente relacionadas…

| Quarta-feira | Quinta-feira | Sexta-feira | 1ª aula | | ed. física | inglês | | | 2ª aula | | leitura | | | | 3ª aula | | | | | | 4ª aula | | | | ed. física | ed. física | 5ª aula | recreação | | | | recreação | 21/09/2010 Terça-feira Neste dia, a primeira aula foi de ed. Física com o professor Luís, ele chegou na…

da seguinte forma, foi montado o perfil de uma turma relacionando os problemas que educador enfrenta em uma sala de aula com 30 alunos de diferentes perfis socioeconômicos sendo que dentro desta sala se acha crianças com problemas relacionados à indisciplina e higiene e dentre estes alunos a o trabalho de inclusão de três crianças com diagnósticos médicos os quais se deve trabalhar de forma mais atenta por causa de seus problemas específicos. Este projeto foi desenvolvido de forma que…

“HISTÓRIAS DE SUPERAÇÃO” Resumo - Filme "Preciosa" e "Como Estrelas na Terra , Toda Criança é Especial" Dois filmes com histórias diferentes, mas com históricos parecidos, Ishaan Awasthi, um garoto de 09 anos que sofre de Dislexia um problema que afeta sua aprendizagem ele troca as letras, tem dificuldade na linguagem e leitura, afeta até a coordenação motora e de Claireece Preciosa Jones, uma garota de 16 anos que passa por muitos problemas de violência doméstica, sexual e preconceitos

ANGÉLICA TAMARA TUONO OS BENEFÍCIOS DA PRÁTICA DA DANÇA PARA PESSOAS COM SÍNDROME DE WEST: um relato de experiência. Piracicaba 2012 UNIVERSIDADE METODISTA DE PIRACICABA FACULDADE DE CIÊNCIAS DA SAÚDE GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA/BACHARELADO ALINE SILVÉRIO ANGÉLICA TAMARA TUONO OS BENEFÍCIOS DA PRÁTICA DA DANÇA PARA PESSOAS COM SÍNDROME DE WEST: um relato de experiência.

OBJETIVOS- EXPLICAR QUE TIPO DE TRATAMENTO SERA FEITO PLANO PARA A SESSAO-O QUE SE VAI TRATAR= AGENDA- A CAUSA QUE O CLIENTE PROCUROU AJUDA- DIAS E HORA DE CADA SESSAO- SUMARIO NARRATIVO OUTROS DADOS: TELEFONE DE CONTATO- UM SEGUNDO NUMERO DE TELEFONE TOMA ALGUM TIPO DE MEDICAMENTO(SIM) (NAO) SE A RESPOSTA FOR SIM,QUAL? CASO CLINICO –Apresenta uma adolescente que tem muito medo e apresenta um caso de sIndrome de panico. Dados de…

DEFICIÊNCIA INTELECTUAL Alunos: Giovanna Lindoso Rodrigues Guilherme Farias Kayan Sena Lucas Pereira Raphael Rodrigues PLANO DE AULA DE VOLEIBOL Objetivos: Conhecer os principais fundamentos e regras do voleibol; Praticar atividades relacionadas a esta modalidade esportiva. Conteúdo: Voleibol; Regras e fundamentos do vôlei. Materiais: Bola de voleibol; Rede do voleibol. Desenvolvimento: Comece lançando uma pergunta para a turma: o que os alunos conhecem a respeito do voleibol

todas as crianças, que garanta o desenvolvimento das suas capacidades, aptidões e sentido moral, promovendo assim a realização individual conforme os valores da solidariedade social, onde docentes e não docentes identifiquem as suas necessidades de formação e se desenvolvam estratégias para satisfazê-las criando em todos os intervenientes na ação educativa o gosto pelo saber e pela constante evolução do conhecimento. As metodologias e estratégias a utilizar deverão proporcionar à…

AMERICANA DE EDUCAÇÃO - FLATED PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL COM ÊNFASE EM EDUCAÇÃO ESPECIAL SOCORRO VIRGÍNIA TEIXEIRA TABOSA O PROCESSO DE ENSINO - APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN NA E.E. B FRANCISCA BRAGA LIMA FORTALEZA – CEARÁ 2015 SOCORRO VIRGÍNIA TEIXEIRA TABOSA O PROCESSO DE ENSINO - APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN NA E.E. B FRANCISCA BRAGA LIMA Artigo apresentado a Faculdade Latino-Americana de Educação – FLATED, para obtenção do título de…

FERNANDA ELIAS CARRASCO RELATO DE CASO: INTERVENÇÃO COGNITIVA EM PACIENTE COM SÍNDROME DE ASPERGER Trabalho solicitado como requisito para obtenção da aprovação na disciplina Estágio Supervisionado Específico em Psicologia Clínica A-II do Curso de Graduação da Faculdade de Psicologia da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Supervisora: Ilana Andretta Porto Alegre 2011