Planos De Aula Polissemia

atividade pondo em cena uma espécie de obscuridade gerativa que o envolve. Geratividade de si por aquilo que geram trabalhadores e trabalhadoras em sua atividade profissional; névoa, por vezes indiscernível e imperceptível, que lança a questão para o plano dos devires no trabalho. Mais do que prévia, é no executável do trabalho que a atividade se faz, diz Clot (2006). É, contudo, pelo instante em que se realiza aquilo que se desrealiza; pelos meandros do que se atualiza, aquilo…

descobrir a imensidão de literaturas que existe, não terá instrumentos e nem argumentos para trabalhar com seus alunos. Cabe aos educadores já em atuação, como os que ainda encontram-se em formação utilizar literaturas infantis; na sala de aula, promovendo matéria-prima para a formação do individuo, ainda em sua infância. Seguindo um processo de seleção, deve-se mostrar também aos alunos, as literaturas que corrompem, manipulam docilizam e alienam, e lhe explicar como isso…

Todavia, essa modalidade de publicidade acaba por produzir uma pressão ainda mais forte sobre os acadêmicos. A demanda de periódicos e de eventos ampliada pela celeridade da mídia digital parece-nos estar gerando um modelo acadêmico em que as salas de aula perdem espaço/tempo para os eventos, e os livros impressos são substituídos pelos digitais. É indiscutível a contribuição advinda da cibernética, seus programas e suas máquinas para a trans- 9 10 Iconicidade Verbal: Teoria e…

Secretaria Nacional de Desenvolvimento do Esporte e do Lazer, uma das três Secretarias finalísticas componentes da estrutura ministerial. 12 Práticas Corporais Gênese de um movimento investigativo em Educação Física Com efeito, situa-se dentro do Plano Plurianual 2004-2007 do Governo Federal, o Programa Orçamentário “Esporte e Lazer Da Cidade”, que, em síntese, visa suprir a carência de políticas públicas e sociais que atendam às crescentes necessidades e demandas da população…

disponibilizadas no sítio do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amapá - IFAP, no endereço eletrônico www.ifap.edu.br. 2. DAS VAGAS 2.1 As vagas para os Cursos Técnicos na forma Integrada ao ensino médio serão ofertadas para início das aulas no 1º SEMESTRE/2015 nos Câmpus Macapá e Laranjal do Jari. 2.2 As vagas para os Cursos Técnicos na forma Subsequente serão ofertadas para o 1º SEMESTRE/2015 no Câmpus Macapá e Santana. 2 3 2.3 Neste Processo…

.............. INTRODUÇÃO ................................................................................................. 09 10 11 CAPÍTULO 1 GESTÃO CURRICULAR E FORMAÇÃO DE PROFESSORES ................................... 1.1 Currículo: Polissemia do Termo e Variabilidade Conceitual ...................................... 1.2 Teoria e Paradigmas de Currículo ............................................................................... 1.2.1 Paradigmas de currículo: eficiência,…

também em outro documento, o Parecer CEB 11/2000 elaborado pelo Conselho Nacional de Educação que, apesar de seus limites político-ideológicos, apresenta avanços com relação ao segmento educacional. Através de seu texto essa modalidade foi inserida no plano de discussão e apreensão enquanto direito. O documento delineia três funções que são competentes à educação de jovens e adultos: 1) uma função reparadora, por reconhecer a igualdade de direitos e acesso aos seus direitos civis e pela…

puseram em cheque as anteriores, tensões políticas no campo da ciência, etc. Faz-se útil, pois, esclarecê-los. Para o historiador iniciante a definição de sua disciplina, ou do campo de ação de sua área, nem sempre está claro. Muitas vezes, em sala de aula, estudantes e professores ao falarem sobre história têm entre si concepções muito diferentes. Entre os pesquisadores é provável que essa diferença aumente consideravelmente já que aí se colocam as balizas de escolas teóricas, temas e…

preciso reduzir a imagem fotográfica a um mero cliché e acreditar numa teleologia da história. O historiador do século XIX recusa-se a entrar no jogo das imagens, no jogo das interpretações múltiplas e das narrativas contraditórias. Não suporta a polissemia, a pluralidade dos olhares. Não interroga as imagens como “produtoras de sentido”, mas apenas como “registos dos factos” ou “retratos da realidade”. A razão única expulsa as imagens do repertório da investigação histórica. A…

necessidades. Segundo Corrêa (2004) é importante mudar a concepção de língua, de ensino de língua e de texto subjacentes à prática da escrita em sala de aula, caso contrário, de nada vale mudar a nomenclatura. Como exemplo disso, pode-se citar a antiga “composição”, posteriormente substituído por “redação”, que até virou nome de disciplina, separada da aula de Português. Atualmente, os professores de Língua Portuguesa não dão mais composição ou redação, hoje pedem aos alunos que façam…