Planos De Aula Parlenda

(músicas, parlendas, poesia, contos). ................................................................................ 17 7. Atividades que utilizam silabação (textos Cartilhescos): .................................................................. 17 7.1 Atividade 01 ................................................................................................................................ 17 7.2 Atividades que utilizem textos reais, significativos do cotidiano infantil (músicas,…

ESCOLA OFICINA EDUCATIVA 3°ANO 1° BIMESTRE POESIAS NA SALA DE ARTE E EDUCAÇÃO FEVEREIRO/MARÇO, 2015 Poesias na sala de arte e educação Publico alvo: 3° ano do ensino fundamental Tempo previsto: + ou -10 aulas. Material a ser utilizado: Livros de poesias, poesias impressas, papel Collor set, EVA, cola de isopor, tesoura, cola branca, fita crepe, TV, pendrive, chamex colorido, lápis de cor, giz de cera, canetinha hidrográficas, caneta…

DOS ESPAÇOS DE OBSERVAÇÃO 5 2.3.2 - CARACTERIZAÇÃO DOS PROFISSIONAIS QUE ATUAM NA ESCOLA ESTAGIADA 6 2.3.3 - DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES DO PEDAGOGO 6 2.3.4 - DESCRIÇÃO DAS DIMENSÕES DO TRABALHO PEDAGÓGICO DO PROFESSOR E DA TURMA ESTAGIADA 7 PLANO DE AULA 8 APÊNDICES 10 ANEXOS 10 CONSIDERAÇÕES FINAIS 10 REFERÊNCIAS 11 ESTÁGIO UTA - CORPOREIDADE E INCLUSÃO O presente relatório de estágio supervisionado de EDUCAÇÃO ESPECIAL referente à UTA - CORPOREIDADE E INCLUSÃO descreve as…

conhecimentos adquiridos nas disciplinas estudadas, bem como confrontá-los com a prática pedagógica propriamente dita, buscando firmar uma prática que seja significativa. Encontra-se descrito neste trabalho as observações não só do processo em sala de aula, como também, do ambiente escolar como um todo. Dentro deste pressuposto, procurou-se conviver e observar uma forma de direcionar a prática pedagógica como uma ação sustentada em fundamentos que englobam uma linha filosófica de…

as palavras que tem as iniciais da mesma; dramatização; contos; gravuras; embalagens; poemas; parlendas; listas; tirinhas; canções e todos os gêneros estudados ao longo do ano. Matemática: Os alunos estudam no eixo temático: números e operações; espaço e forma; grandezas e medidas; Tratamento da informação. Que abrange os seguintes conteúdos: Números naturais; figuras geométricas; planos e não planos; noção de espaço; Medidas convencionais e não convencionais; noções de tabelas. Ciências: Os

...........................06 Atividades de língua oral e língua escrita.................................................................................07 Como usar gêneros nas aulas de língua portuguesa .................................................................09 Opções para abordar gêneros em sala de aula...........................................................................10 Organização de trabalho...............................................................................

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 problema levantado no contexto da escola 4 3 referencial teórico 5 4 PLANO DE AÇÃO 8 CONSIDERAÇÕES FINAIS 10 REFERÊNCIAS 11 1 INTRODUÇÃO Neste projeto abordaremos a leitura e compreensão de textos argumentativos, na Escola da Mônica, localizada na Rua São Paulo, nº36, com um total de 150 alunos distribuídos em 8

Psicopedagogia também tem papel importante em um novo momento educacional que é a inserção e manutenção dos alunos com necessidades educativas especiais (NEE) no ensino regular, comumente chamada inclusão. Entende-se que colocar o aluno com NEE em sala de aula e não criar estratégias para a sua permanência e sucesso escolar, inviabiliza todo o movimento nas escolas. Faz-se premente a necessidade de um acompanhamento e estimulação dos alunos com NEE para que as suas aprendizagens sejam…

brincadeira com outras crianças, afim de conquistar seu espaço ou ceder o mesmo. Aqueles que já brincaram em sua infância, jogaram bola na rua, pularam corda, amarelinha, esconde-esconde, pega-pega, desenhou com um pedaço de tijolo no chão, cantou parlendas, cinco marias, brincaram de casinha, escritório, mãe da rua, elefantinho colorido, ufa, são tantas as brincadeiras de rua da infância de muitos, que não esquecem esses momentos e sua importância. Pensando no publico desta…

SUMÁRIO OBJETIVOS OBJETIVO GERAL Despertar no aluno o interesse pela literatura do folclore brasileiro através da Contação de lendas, fábulas e parlendas, instigando a criatividade, a imaginação e o gosto das histórias, visando trabalhar e estimular a linguagem oral. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 1. Ouvir e reconhecer as lendas, reconta-la e representá-la através de desenhos e…