Planos De Aula Parlenda

PREFEITURA DE CAMPO GRANDE - MS ESCOLA MUNICIPAL JOÃO CÂNDIDO DE SOUZA POETIZANDO EM SALA DE AULA AUTORES: Professora Juliane Brito E-MAIL: julianebernar@hotmail.com ÁREA DE CONHECIMENTO: Língua Portuguesa TEMPO DE EXECUÇÃO: sete meses LOCAL DE EXECUÇÃO: espaço escolar Campo Grande – MS “Se a criança é a única culpada nos tribunais adultos por não ler, pede-se o veredito inocente...mais culpados são os adultos que não lhe proporcionam esse contato, que não lhe abrem essas – e

Plano de aula semana da adaptação A adaptação escolar infantil é favorecida por professores que adotam o plano de aula semana da adaptação escolar, para o maternal, jardim 1, 1° anos e 2° ano do ensino fundamental, veja abaixo os objetivos, o conteúdo, material necessário e muito mais: Objetivos para o plano de aula Envolver a chegada da família com clima de acolhimento para deixa-lo mais tranquilos e seguros, vendo que deixará seus filhos em boas mãos. De preferencia inclua as…

apreciando a leitura feita pelo professor; escolher livros para ler e apreciar. Isto se fará possível trabalhando conteúdos que privilegiem a participação dos alunos em situações de leitura de diferentes gêneros feita pelos adultos, como contos, poemas, parlendas, trava-língua, etc. Propicia momentos de reconto de historias conhecidas com aproximação ás características das historias original no que se refere à descrição de personagens, cenários e objetos, com ou sem a ajuda do professor”…

administrativo. Desenvolve seu papel, incentivando iniciativas inovadoras, gerenciando os recursos financeiros e humanos, assegurando a participação da comunidade na escola, identificando as necessidades da instituição e buscando soluções, elaborando planos diários e de longo prazo que contribua para a melhoria não só para o colégio, mas também para a vida cidad. Uma pedagoga que há 6 anos vem coordernando pedagogicamente com consciência e responsabilidade o papel que assume nesta…

CENTRO EDUCACIONAL LAMARÃO “Plantando Educação para a Vida” PLANO DE CURSO Disciplina : Português Professor (a): Socorro Silva Série: 1ª Turma: 06 Ano: 2003 |OBJETIVOS ESPECÍFICOS |CONTEÚDO |PROCEDIMENTOS |MATERIAL DIDÁTICO |AVALIAÇÃO | |1º BIMESTRE

primeira de comunicação. É a mais pura e perfeita e foi através dela que o homem começou a comunicar-se. A música sempre esteve associada às tradições e às culturas de cada época. A diversidade musical permite ao aluno trazer a música para a sala de aula e a construir hipóteses sobre o lugar de cada obra no patrimônio musical da humanidade aprimorando sua condição de avaliar a qualidade das suas próprias produções e dos outros. Então, como o educador poderá intervir neste processo?…

ambiente escolar regular. É importante levar em conta o currículo obrigatório e não contar com salas criadas especialmente para facilitar o trabalho colaborativo em projetos que ultrapassem a grade curricular, o horário escolar e os limites da sala de aula tradicional. Atividades Agora é preciso tentar especificar as atividades centrais que levará à realização dos objetivos específicos do projeto. Faça isso respondendo às seguintes perguntas para cada atividade: O quê? Atividades a…

situações concretas e significativas; onde é realizado um trabalho com as crianças com brincadeiras que exploram gestos, canções, parlendas, rimas etc. criando oportunidades prazerosas para o contato das crianças com a palavra escrita. Os docentes organizam junto com as crianças exposições abertos aos familiares e comunidade, as produções infantis estão expostas nas salas de aula e ambientes da instituição, as reuniões com familiares são feitas trimestralmente para apresentar…

Acredita-se que a criança deva começar lendo, vivenciando em grande número de poemas de diferentes formas e de diferentes autores. A iniciação poética infantil começa em casa com a mãe cantando cantigas de ninar para o bebê dormir. Depois vêm as parlendas, as quadrilhas, as cantigas de roda, as adivinhas, os trava-línguas que são passados oralmente de geração a geração. È por isso que se diz que „a poesia é a linguagem materna da humanidade‟ (Cassirer). (FRANTZ, 2001, p.80). Muitos…

materiais alternativos; • Dia do brinquedo de madeira; • Vivências com jogos de madeira; • Momento especial com a vovó/vovô; • Incentivar o imaginário e a criatividade através dos personagens da história: fada, Pinóquio e o vovô Gepeto; • Músicas e parlendas relacionadas à história; • Contação da história de formas variadas: filme, livro, fantoche, gravuras, teatro...; • Dramatização da história com as crianças. Avaliação A avaliação acontecerá no dia-a-dia, por meio da…