Planos De Aula Para Trabalhar Figuras Geometricas

Plano de aula Tema: Caixa de canudo. Idade: 1 a 2 anos. Duração: Durante o ano todo. Objetivo: Promover a noção dentro e fora; desenvolver a coordenação motora fina; incentivar a atenção; trabalhar a espera de sua vez; apresentar conceitos de mais e menos; propiciar a identificação de cores. Conteúdo: Ensinar matemática com canudos colorido. Materiais: Caixa com tampa,furador,cola quente,canudos coloridos,papel espelho,tesoura,régua,lápis,dures colorido. Procedimento metodológico:…

flores com palitos, brinquedos com sucatas de embalagem recicladas, mistura das cores. Matemática: seriações dos materiais recicláveis, durabilidade de cada tipo de lixo no ambiente, montagem de um mini mercado em sala de aula com embalagens recicladas, apartir daí trabalhar o sistema monetário ou noções de custo de cada produto. Ciências: cuidado com o meio ambiente, separação do lixo de forma correta, mostrar que o lixo pode ser fonte de renda. Geografia: a mudança climática, o…

possibilitou aos alunos novas maneiras de compreensão e apreensão do tema abordado, bem como a ampliação do conhecimento na matemática através da confecção de pipas. Também, este abordou algumas ideias de currículo, o qual deve estar organizado de forma a trabalhar os conteúdos (procedimentais atitudinais e conceituais). E ainda, a importância da leitura e compreensão da realidade, bem como construir noções matemáticas de geometria, visto que o conhecimento geométrico é fundamental para…

interdiciplinariedade não se trata de eliminar as diciplinas, trata-se de torna-las comunicativas entre si. PLANO DE AULA Tema: Alimentos Conteúdo: ENSINO E ALFABETIZAÇÃO ll : Alfabeto Ensino da Natureza e Sociedade : Horta Ensino das Artes e Músicas : Cores e Formas Ensino da Matemática na Educação Infantil : Números e Contagem Objetivo: Produção de cartazes com a letra da musica e suas figuras. Associar desenhos as palavras. Em material expresso registrar a música…

2- Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola............................................................................................................... 3- Plano de Aula.............................................................................................. 4- Regência.....................................................................................................

o PT como ferramenta metodológica. As informações foram coletadas através de dois questionários semi-abertos. Pudemos constatar durante o processo, que houve um maior envolvimento e interesse do grupo pelo que estava sendo trabalhado em sala de aula. A aprendizagem tornou-se significativa, tendo por objetivo a solução do problema levantado no projeto. Concluímos que os PT contribuem de forma bastante significativa para a qualidade do ensino e da aprendizagem da Geometria no Ensino…

o ano letivo de 2013. A atividade proposta teve por objetivo mostrar o quanto o aluno conhece seu próprio corpo, seus limites e suas singularidades. Paulo Roberto demonstrou muito entusiasmo em realizar a atividade e sempre diz: - Eu adoro sua aula! Atividade maravilhosa! É capaz de dialogar e descrever suas qualidades e defeitos além das características corporais. QUEM SOU EU? Iniciamos o ano apresentando uma atividade na qual os…

M425 A Matemática na escola: novos conteúdos, novas abordagens / organizadoras Elisabete Zardo Búrigo ... [et al.]. – Porto Alegre: Editora da UFRGS, 2012. 304 p. : il. ; 17,5x25cm (Série Educação A Distância) Inclui figuras e quadros. Inclui referências. 1.Matemática. 2. Matemática – Ensino fundamental – Novas abordagens. 3. Matemática – Ensino Médio – Novas abordagens. 3. Matemática – Ensino Médio – Novos conteúdos. 4. Matemática – Formação de professores – Mudanças curriculares - Escola. I

Plano de Aula No dia 20/11/2012 Realizei o primeiro dia de regência, com o conteúdo de português na qual o objetivo foi trabalhar a visualização e a coordenação motora e identificar as rimas do poema ”As borboletas”, na qual desenvolvemos a atividade de confecções de cartazes com um poema, mosaico e montagem de uma borboleta onde usamos os recursos de revistas, tesoura, régua, pincel atômico e cola e foi avaliado em observação , participação e desempenho de cada aluno. No segundo dia

IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA 5 3 CONCEPÇÃO PEDAGOGICA DA ESCOLA 6 4 DISCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO 7 4.1 CARACTERIZAÇÃO DA SALA DE AULA ESTAGIADA 7 4.2 CARACTERIZAÇÃO DO PROFESSR DA TURMA ESTAGIADA 7 4.3 CARACTERIZAÇÃO DA TURMA ESTAGIADA 8 4.4.1 DISCRIÇÃO DE UMA AULA ACOMPANHADA 9 4.4.2 PLANO DE AULA 10 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS 12 REFERÊNCIAS 13 1. INTRODUÇÃO O presente Estágio Supervisionado – alfabetização, esta…