Planos De Aula Para O Eja

PLANO DE AULA TEMA: IDENTIDADE DISCIPLINA: GEOGRAFIA TURMA: EJA II PROFESSOR: GERALDO SEBASTIÃO THOMAS DURAÇÃO: UMA SEMANA. OBJETIVOS - Construir conceitos fundamentais para o entendimento dos processos históricos e geográficos, ampliando as leituras de mundo, contribuindo para a formação de cidadãos. CONTEÚDOS - Identidade - Classes Sociais - Diversidade Cultural HABILIDADES - Identificar o conceito de identidade a partir das relações de gênero, idade, etnia,…

PLANO DE AULA - EJA Adriana Marins Viana Lugon de Brito Aprendendo a ler com musicalização Objetivos - Estabelecer correspondência entre a pauta sonora e a pauta escrita do texto. - Refletir sobre o funcionamento do sistema alfabético de escrita. - Refletir sobre a língua escrita e a língua falada. Conteúdo - Leitura na alfabetização inicial de jovens e adultos. Anos 1º e 2º. Tempo estimado 1 aula…

Plano de Aula -Objetivo geral: Português(1° ano do Fundamental I-EJA) -Objetivo específico: Construir a leitura e escrita por meio de rótulos de produtos. -Duração: 8 aulas -Conteúdo: · Apresentar aos alfabetizandos várias embalagens de produtos conhecidos; · Esclarecer que rótulo é um impresso afixado em recipientes e embalagens de produtos,apresentando informações sobre este produto, e contendo, gerelmente a logomarca da empresa fabricante; · Demonstrar onde está…

Plano de Aula Público Alvo: Alunos de EJA Tempo estimado: 1 aulas de aproximadamente 1 hora e trinta minutos Objetivo:  Ler e escrever textos conhecidos de memória, ajustando o oral ao escrito.  Construir conhecimentos sobre o funcionamento do sistema alfabético de escrita  Reflexão sobre o emprego do uso do ão nas palavras Recursos Didáticos:  Letra da Música Asa Branca impressa (ver anexo)  Aparelho de som Procedimento: A princípio propor uma roda de conversa para…

PLANO DE AULA NÍVEL DE ENSINO: EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) PALAVRA GERADORA :” ÁGUA”. ATIVIDADE REALIZADA NA LÍNGUA PORTUGUESA: Começaríamos a atividade com um caça- palavras com palavras relacionadas a água,que estariam expostas no quadro para facilitar o desenvolvimento da atividade e de acordo com cada palavra achada faríamos a distinção entre vogal e consoante. ATIVIDADE REALIZADA NA MATEMÁTICA: Na matemática, usaríamos uma conta de água para calcularmos a Cobrança de Consumo

de 2013. ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS ATIVIDADE 8: Elaboração de um plano de aula para docência compartilhada na EJA Estagiário(a): Izabel Costa Curso: Licenciatura em Pedagogia Polo CEDERJ: Nova Friburgo Instituição: Centro Educacional Rafael Mello Pacheco Tutor(a) presencial: Váleria Semestre de realização do estágio: 1° semestre 2013 Plano de aula 1: Fase: 1° ano 1. Tema: Desperta para leitura. 2. Objetivos: ● Desenvolver o…

PLANO DE AULA – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Tema: Leitura e interpretação de textos. Faixa etária: 15 a 80 anos (Alunos da EJA). Objetivos: Fazer com que os alunos consigam compreender diversas palavras para enriquecer o seu vocabulário. Duração: Uma semana. Metodologia: Será feito um texto para cada aluno, diferenciando cada frase de cada aluno, onde o professor fará com que os alunos copiem e discutam sobre o assunto. Avaliação: Cada aluno apresentará um relatório com suas

determinados movimentos; identificação das capacidades físicas - condicionantes e coordenativas - bem como as habilidades motoras - básicas e específicas - trabalhadas durante a atividade. Anos 6º ao 9º ano Tempo estimado Duas a quatro aulas Material necessário 01 rede de voleibol 04 bolas de voleibol ou de iniciação esportiva 08 cones 01 bola de handebol meio murcha (para facilitar a empunhadura e estimular o passe como alternativa mais eficiente) 01 bola de…

Desde muito cedo, o mundo é um campo de investigação para as crianças. Tudo vira objeto de investigação. Mole, duro, fino, grosso, macio, áspero, pequeno, grande. Os olhos e as mãos se movem rapidamente - e narizes, orelhas, cabelos, óculos, brincos, chaves e chocalhos estão entre os "alvos" prediletos. E tudo passa pela boca. Nessa fase de descoberta, cabe aos adultos sinalizar o que pode ser experimentado. Na Arte, a experimentação é fundamental e esse espírito deve ser estimulado. Sabemos que

realizada com o agente de educação especial, mas tivemos a oportunidade também em conversar com os primeiros citados sobre as adaptações curriculares, assim como referente aos 3 níveis de adaptações: No âmbito do P.P.P, no currículo desenvolvido na sala de aula e no nível individual. O resultado da pesquisa aponta que o enfrentamento da inclusão ainda é bastante limitado na concepção de alguns agentes escolares, mesmo com a adequada formação, alguns professores sentem dificuldades em…