Planos De Aula Para Eja Democracia

A FORMAÇÃO DO ALUNO DO EJA: CONSIDERAÇÕES SOBRE O CURRÍCULO E A SUA INTEGRAÇÃO AO MUNDO DO TRABALHO. CARAPICUÍBA 2010 RESUMO: Durante anos a Educação de Jovens e Adultos ficou presa ao seu legado de exclusivas, metodologias e ações que descaracterizava a primeira modalidade de ensino, pois não atendia suas necessidades. Diante de suas peculiaridades a EJA precisa ser…

intervencionismo. A organização social do trabalho capitalista e a educação O capitalismo foi instituído em alguns países da Europa com a proposta de que todos os cidadãos teriam os mesmos direitos e deveres, todos controlariam o poder pela democracia e todos teriam garantidas as condições básicas de vida. A educação foi considerada o principal instrumento para alcançar esses objetivos. Hoje, passados dois séculos desde essas proposições, é evidente que esses objetivos não foram…

A TECNOLOGIA COMO FATOR FUNDAMENTAL DE INCLUSÃO SOCIAL PARA OS EDUCANDOS DA EJA NO ENSINO PROFISSIONAL Jacques de Lima Ferreira1 Joscely Maria Bassetto Galera, Dr2 Margarete Virgínia Gonçalves Silva3 RESUMO: Este artigo pretende evidenciar a importância da tecnologia, em especial o uso do computador, o qual poderá ser utilizado como ferramenta de auxílio na educação de jovens e adultos principalmente no ensino profissionalizante, tornando-se assim, um instrumento de inclusão social. O…

FINOM – FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS ROSE KATHARINA DE OLIVEIRA E SILVA EVASÃO ESCOLAR NA EJA (EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS) ALAGOA GRANDE 2010 FINOM – FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS ROSE KATHARINA DE OLIVEIRA E SILVA EVASÃO ESCOLAR NA EJA (EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS) Artigo Científico apresentado a Faculdade de Educação da FINOM,como requisito parcial para obtenção do título de

da democracia no país. O desafio que os educadores enfrentam para a compreensão dos sentidos culturais da presença destes sujeitos na escola. Indagando sobre como podemos trabalhar para construir espaços escolares culturalmente significativos para jovens e adultos. De modo que haja o estabelecimento de uma relação compreensiva desses jovens e adultos, principalmente através da recuperação de trajetórias de vida. Parte do pressuposto de que muitos dos problemas que “explodem” na sala de aula têm

Pressupostos curriculares.................................................................................36 8.4 – Objetivo da EJA.................................................................................................36 8.5 – Metodologia do ensino e aprendizagem...........................................................37 8.6 – Avaliação do ensino médio EJA........................................................................38 9 – SONDAGEM DIAGNÓSTICA DA TURMA...................

60 Gráfico 4 - Percentual de docentes com curso superior no Ensino Médio em Vitória .................................................................................................................................. 61 Gráfico 5 – Média de hora-aula diária do Ensino Médio em Vitória ...................................................... 62 Gráfico 6 - Estabelecimentos de Educação de Jovens e Adultos em Vitória (ES) de 1999 a 2006 ..... 68 Gráfico 7 - Número de estabelecimentos com…

expandir entre as massas os postulados do novo regime político - a democracia liberal. No final dos anos de 1950 ocorreu a Campanha Nacional de Erradicação do Analfabetismo, em 1958 aconteceu o ll Congresso Nacional de Educação de Adulto onde Paulo Freire teve grande destaque, pois chamou atenção para os problemas sociais que geravam o analfabetismo e conseqüentemente para os métodos de alfabetização. Paulo Freire foi coordenador do Plano Nacional de Educação onde mostrou sua concepção…

são as leis maiores que regulamentam o atual sistema educacional brasileiro. Os planos e leis da educação no Brasil, fundamentam-se basicamente nos seguintes parâmetros : Disponibilidade financeira – recursos e verbas para a educação, e interesses políticos e de grupos. Quase todas as propostas educacionais, carecem de reconhecer ou de considerar a realidade brasileira. Algumas fundamentando-se na democracia e na cidadania apresentam soluções utópicas e desvinculadas da real…

que é importante conhecê-las para transitar no seu universo. É neste horizonte que se procura revelar o contexto que são elaboradas e quais as intenções implícitas e explícitas contidas em seus textos. A história da Educação de Jovens e Adultos (EJA) no Brasil de acordo com Soares (2001, p. 201) “se insere nesse contexto: em meio à sua desvalorização e à indiferença, convivemos com numerosas iniciativas e consolidação de propostas em seu âmbito”. Observa-se a atuação de movimentos…