Planos De Aula Para Aluno Com Tdah

Hiperatividade (TDAH), no aspecto afetivo. Para tal, investigamos o papel das atividades lúdicas, bem como do professor de Educação Física, na inclusão dessa criança ao grupo, visto que, pelo seu caráter desatento, impulsivo e hiperativo, esta tende a ser incompreendida. O estudo foi desenvolvido por meio de pesquisa bibliográfica. Da investigação realizada, compreendemos a atividade física, proposta de maneira lúdica, como uma ferramenta capaz de estreitar o relacionamento…

UNIVERSIDADE DE MOGI DAS CRUZES MICHELI SILVACOSTA TDAH – TRANSTORNO DE DEFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE Mogi das Cruzes, SP 2012 TDAH – TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE Mogi das Cruzes, SP 2012 SUMÁRIO 1. Introdução .......................................................................................................................

Introdução O transtorno de déficit de atenção/ hiperatividade (TDAH) é a nova nomenclatura utilizada para denominar os significativos problemas apresentados por crianças quanto à atenção, impulsividade e atividades excessivas. As crianças diagnosticadas com TDAH representam um grupo bastante heterogêneo com variações em relação aos seus sintomas. O transtorno é um dos principais motivos hoje de se encontrar uma demanda tão grande de crianças em consultórios psiquiátricos e…

MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA DEPARTAMENTO DE ENSINO COORDENAÇÃO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL ESCOLA MUNICIPAL VOVÓ JÚLIA SALA DE RECURSO MULTIFUNCIONAL ESTUDO DE CASO Aluno(a) : Júlio Cesar Santos Medeiros Data de nascimento: 19/07/2004 Idade:11 anos Tipo de Deficiência: Transtorno de déficit de atenção e Hiperatividade - TDAH Série: 5º ano Turma: “A” Turno: Matutino Professor (a): Sandra Martins de Castro Professora da SRM: Fabiana…

detectados no comportamento dos alunos, dando condições ao professor para encaminhá-los a uma orientação especializada. Foram utilizados, como fonte de pesquisa, sites da Internet buscando como palavras chave: Hiperatividade, TDAH, déficit de aprendizagem, hipercinesia, ADD (attencion deficit disorder), ADHD (attencion deficit disorder hyperactivity), resumos de conferências educacionais, livros e enciclopédias que se remetiam ao tema. Vemos assim que a criança portadora do TDAH nos…

DE ENSINO SUPERIOR DE OLINDA – FUNESO UNIÃO DAS ESCOLAS SUPERIORES DE OLINDA – UNESF CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO PSICOPEDAGOGIA MICHELLE KARINE XAVIER GALDINO ELEMENTOS FUNDAMENTAIS DO TDAH PARA INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA OLINDA 2011 1 MICHELLE KARINE XAVIER GALDINO ELEMENTOS FUNDAMENTAIS DO TDAH PARA INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA Monografia apresentada aos membros da Banca Examinadora da Pós-Graduação da Fundação de Ensino Superior de Olinda – FUNESO como…

RELACIONADO AOS PROBLEMAS DE TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE (TDAH). 1. INTRODUÇÃO/REVISÃO DE LITERATURA O presente estudo tem por objetivo investigar as concepções e práticas do psicólogo escolar acerca a escola e sua atuação diante ao aluno com Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), pois, segundo Reis e Camargo (2008, p.91), “o principal comprometimento decorrente do TDAH é o das funções executivas”, estas que são responsáveis pelas…

Atenção / Hiperatividade (TDAH) começando, assim, a suprir carência desse tipo de material em nosso país. Esse trabalho foi construído numa tentativa de compor esse esforço e instrumentar os professores, tão fundamentais no desenvolvimento das crianças, sobre como lidar com essas crianças dentro da sala de aula com estratégias que irão contribuir para o melhor funcionamento de toda a turma. A primeira parte do trabalho é constituída de material informativo sobre TDAH, pois se faz…

Elielba Maria de Santana TDAH NA EDUCAÇÃO INFANTIL: Como trabalhar TDAH na educação infantil RECIFE 2013 DAMARIS SANTANA DO NASCIMENTO DEBORA PEREIRA DA SILVA (MATRICULA 1020784) ELIELBA MARIA DE SANTANA TDAH NA EDUCAÇÃO INFANTIL: Como trabalhar o TDAH na educação infantil Pré-projeto apresentado ao Curso de Pedagogia como requisito

relacionamento familiar, social, e escolar, onde tratamentos com medicamentos, aliados a muita paciência, dedicação, amor e disciplina são capazes de amenizar os efeitos ocasionados pelo Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade. Na sala de aula, exige uma atenção especial, onde o professor deve ter uma didática e ação voltada para as necessidades especiais da criança com hiperatividade. A família deve procurar especialistas, para fazer um diagnóstico preciso, e receber…