Planos De Aula Oficinas De Literatura

PLANO DE DESENVOLVIMENTO DA PRÁTICA A EDUCAÇÃO RENASCENTISTA Autora Marionilda Santos Professor Orientador João Augusto Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED-0710) – Prática Módulo I 11/08/2012 1 TEMA/ASSUNTO Educação no Renascimento O Renascimento foi um forte e intenso movimento cultural, percebido através da arte, literatura, filosofia e ciência. É um processo total que englobou e atuou decisivamente nas mudanças culturais,…

procedimento de como uma oficina mecânica deverá agir caso queira implantar um SGA. 1. INTRODUÇÃO 1. 1 OBJETIVOS O principal objetivo de qualquer sistema de gestão ambiental (SGA), de acordo com a Série ISO ABNT NBR 14.001:2004 é a avaliação, o monitoramento e o aperfeiçoamento do desempenho ambiental da organização que o implanta. Nesse sentido, este trabalho tem como objetivo geral elaborar um procedimento para implementar, manter e aprimorar um sistema de gestão ambiental na…

Magalhães/Ilhéus, ensino médio, onde foram aplicadas oficinas com o objetivo geral de discutir com os alunos o uso de ferramentas da Web e aplicar atividades que evidenciem a utilidade dos instrumentos da Internet no processo de ensino-aprendizagem. Assim, parte-se da premissa de que a era digital se torna mais evidente e de que a tecnologia pode ser uma aliada na melhoria da qualidade da educação. Dentro desse contexto, foi planejada, em conjunto com outras, a oficina intitulada…

▪ Almoxarifado ▪ 07 Banheiros adaptados ▪ Sala dos Servidores ▪ Cozinha ▪ Despensa ▪ Refeitório ▪ 08 Salas de Aula ▪ 01 Biblioteca interativa e adaptada ▪ 02 Brinquedotecas adaptadas ▪ 02 Salas de Informática ▪ 01 Salinha de Cinema ▪ 02 Salas para o Projeto Interventivo e Reforço ▪ 02 Salas para aulas de Psicomotricidade ▪ 01 Sala de Música ▪ 02 Salas de Inglês interativo ▪ 01 Centro Poliesportivo (piscina…

Aula Tema 3 - AVA Ciências Sociais de autodesenvolvimento Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA)Disciplina: Ciências Sociais Aula-tema 03: Culturas Contemporâneas: localismos, comunidades virtuais e multiculturalismoNOME: Leiliane Freire SilvaRA: 8406133430 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA)Disciplina: Ciências Sociais Data: 06/09/2014 Brasilia-DF Passo 1: A cidade onde que eu moro se encontra no Distrito Federal, é uma cidade satélite de Brasília que se chama Ceilândia. A cidade

SALVADOR 2013 ATIVIDADE TEORICA E PRATICA: da disciplina tópicos especiais em educação SALVADOR 2013Parte superior do formulário APRESENTAÇÃO O presente Plano de Formação considerando o eixo temático “ Língua Portuguesa – Leitura e Interpretação de texto e produção textual consiste na síntese de uma proposta de incentivo a leitura e produção textual. A leitura é algo crucial para a aprendizagem do ser humano

CURSO DE PEDAGOGIA DIDATICA E PRÁTICAS DE ENSINO . SÃO PAULO 2012 UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP Resumo Precisam aprofundar a discussão sobre a indisciplina em sala de aula como um obstáculo para o aprendizado. O problema precisa ser enfrentado por toda a equipe pedagógica das escolas. Neste processo, é imprescindível que se ouça o aluno e as famílias. Não há uma estratégia-padrão a aplicar…

PEDRO II CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA Belo Horizonte,......../......../........ De: Adriana Teixeira Miranda Oliveira À Coordenação do Estágio Supervisionado Assunto: Apresentação de Relatório Em atendimento às determinações constantes no Plano de Estágio Supervisionado, submeto à apreciação de V. Sª o relatório das atividades observadas e desenvolvidas no Estágio de Licenciatura em Pedagogia / Educação Infantil no período compreendido entre 23/03/09 à 17/04/09, no Colégio…

seja na dança, na música, na pintura, na literatura, na arquitetura, no teatro, entre outras representações. Assim, mesmo que a gente não perceba, a arte se faz presente no nosso cotidiano. E sendo a escola um local onde ocorre o desenvolvimento de cidadãos, nada melhor então que se valorize a arte, dando a ela o espaço merecido na aprendizagem, pois infelizmente ela é encarada no âmbito escolar como uma forma de lazer, recreação, colocada sempre em segundo plano. E para que a…

LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO (LPT) Apresentação As atividades desenvolvidas nas aulas de Leitura e Produção de Texto (LPT), no Ciclo II (6º a 9º ano) do Ensino Fundamental, visam à formação do leitor literário capaz de fruir a arte literária pelas vias • da apreciação de texto, por meio de leituras de diferentes gêneros literários como a literatura popular de tradição oral, os romances, os contos, as crônicas, os poemas, os textos dramáticos, as letras de músicas etc.; • da…