Planos De Aula Objetivos Gerais E Especificos

da ação didática I. Definições: Planejamento – processo; Plano – produto. II. Tipos de planejamento: Educacional – abrangente (para que? quem?) Curricular – ordenação horizontal e vertical dos conteúdos (o que) De ensino – específico (como? com o que?) III. Níveis de planejamento: ** Supra-nacional: UNESCO – Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura Declaração de Jontien (1990) Declaração de Salamanca (1994) Relatório DELORS (1996) …

04 2 –Entrevista com o responsável pelo processo ensino - aprendizagem na escola 05 3 - Plano de aula 06 4. Regência 07 Considerações Finais

boniteza e da alegria”. Paulo Freire SUMÁRIO 1. Concepção.............................................................................................................05 2. Objetivos Gerais.....................................................................................................06 2.1. Objetivos Específicos..........................................................................................07 3. Área do Conhecimento do Curso....................................................

RELATÓRIO DAS AULAS RELATÓRIO 01: 1° ano B, aula 1 e 2 ( 25 de Setembro de 2012).  O professor iniciou a aula passando um trabalho para que todos fizessem um Jornal Informativo para completar a pontuação dos 30% da nota. A seguir iniciou um novo assunto “Encontro Consonantal”, o conteúdo foi muito bem explicado. Os alunos estavam meios dispersos porque estavam ali duas estagiárias que ficaram por um longo período, por isso conversavam e ficaram curiosos para saber como seriam as…

PLANO DE CURSO: PONTOS RELEVANTES 1- I FOLHA DE ROSTO: Plano de Curso, local e ano letivo; 2- II FOLHA: Dados básicos da escola, Coordenador, Diretora, Professor (a), email, série/ano e ano letivo, dados complementares: n° de alunos atendidos, etc.; 3- JUSTIFICATIVA DO PLANO: Explicitar a importância dos conteúdos a serem trabalhados e sua articulação com o projeto político pedagógico; 4- JUSTIFICATIVA DE CADA DISCIPLINA: Explicitar a importância das disciplinas. O…

3236-9684 Email: ticianesamuel@ig.com.br São Luis 2011 SUMÁRIO 1. APRESENTAÇÃO.........................................................................................................04 2. OBJETIVOS: GERAL E ESPECÍFICOS....................................................................05 3. DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NA UNIVERSIDADE....05 4. DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NA ESCOLA…

alcançar os objetivos desejados. Portanto, o planejamento é um processo mental que envolve análise, reflexão e previsão. 5 Planejar consiste em prever e decidir sobre: - que pretendemos realizar; - o que vamos fazer; - como vamos fazer; - o que e como devemos analisar a situação, a fim de verificar se o que pretendemos foi atingido". (Nélio Parra) 6 2 O plano é o resultado, é a culminância do processo mental de planejamento é a sua materialização. 7 Plano de Aula…

PLANOS DE AULA ENSINO MÉDIO RECIFE, 2014. PLANO DE AULA DE BIOLOGIA PROFESSOR: DISCIPLINA: Biologia TURMA(s): 1º ANO Quantidade de aulas: 04 Tema: Tecido conjuntivo. Objetivo Geral: Conhecer os aspectos gerais e os tipos de tecido conjuntivo. Objetivos Específicos Conhecer as características e função do tecido conjuntivo Compreender os diferentes tipos de tecido conjuntivo Diferenciar os tipos de tecido conjuntivo Recursos Didáticos: Quadro Branco; ‘DataShow’;

......................... 8 c) Objetivos Gerais e Específicos .......................................................................... 9 REFERENCIAL TEÓRICO-METODOLÓGICO ......................................................... 10 a) Principais Conceitos Norteadores da Proposta ............................................... 10 b) Método de Ensino............................................................................................ 11 PLANEJAMENTO DAS AULAS ..............................

DE MINAS GERAIS / CAMPUS - JUIZ DE FORA Plano de Aula Planos de Aulas e suas devidas representações com o modelo de ensino “PCN+ Orientações Educacionais Complementares aos Parâmetros Curriculares Nacionais FÍSICA” Discente: Aline Aparecida Tagliatte Amaral Docente: Thales Costa Soares Graduação: Licenciatura em Física Disciplina: Metodologia e Prática do Ensino de Física III Turma: 2010/1- 3º Período Juiz de Fora 01 de Julho de 2011 1. INTRODUÇÃO: • OBJETIVO…