Planos De Aula Nomes Proprios

Cores Primárias Plano de aula para crianças de 8 e 9 anos Objetivos • Conhecer as cores primárias e suas variações de tonalidade • Identificar as cores primárias na natureza, em objetos, roupas e obras de arte; • Diferenciar cores claras deescuras; • Conceituar cores primárias; • Identificar materiaistransparentes e opacos. Duração • 2 aulas Conteúdo • Cores Primárias Habilidades e Competência. • Identificar cores primárias; • Posicionar as cores primárias…

conta do saber ensinar. 2. DESENVOLVIMENTO Foram realizadas atividades baseadas em planejamentos organizados para desenvolver entrevistas com funcionários que conhecessem a dinâmica da escola, onde foram utilizadas fichas fornecidas pelo próprio curso de Pedagogia da Fael e questionários elaborados pelas próprias acadêmicas. As atividades ocorreram de forma participante e sistemática por apresentar propósitos definidos, onde foi possível constatar através da pesquisa grande…

entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática”, sob a orientação do professor-tutor à distância: Ronaldo Brito Soares. BRASÍLIA - DF NOVEMBRO DE 2012 Plano De Aula Para Alunos do II Período da Educação Infantil O público-alvo ao qual se destinará o plano de aula são alunos do II Período da Educação Infantil, sala 04 do Centro de Educação Infantil 01 do Paranoá. Perfil da Turma 1-Alunos do II Período da Educação Infantil. 2-São 15…

Aula-tema 01: A globalização dos mercados a) Identifique as principais consequências positivas da globalização. Todo processo produtivo sofreu modificações. O trabalho manual deu lugar à especialização e as máquinas, a demanda de produtos começou a crescer muito e com tanta rapidez que a população não conseguia comprar tamanha quantidade de produtos que eram fabricados. Por fim, todo excedente produzido começou então a ser destinado a outros países, o que iniciou as transações…

PLANO DE AULA 1: (4 horas) Identificação da Instituição: Turma: Pré 3 Idade: 5 a 6 anos Professora Responsável: Docente: Acadêmica: Cibelle Tema: Sequência matemática usando rótulos de embalagens. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: -Explicar, dar as primeiras noções sobre a sequência numérica, a ordem crescente-decrescente; antecessor e sucessor. -Descrever algumas contas de ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO. -Identificar quando SOMA ou quando DIMINIU. -Destacar o…

13 Pesquisa no Plano Escolar 13 Entrevista com o coordenador 14 Levantamento dos objetivos e da organização didática da Educação Infantil 14 Conhecimento do plano de aula e observação da prática docente 15 Observação de aula na Educação Infantil 19 Observação do espaço destinado à Educação Infantil 20 Observação dos objetivos e da organização didática do Ensino Fundamental 21 Conhecimento do plano de aula e observação da…

CONECTADO PEDAGOGIA nome DO(S)AUTOR (ES) LILIANE INACIO DA SILVA título do trabalhO Plano de aula Carlos Chagas 2014 nome do(s) autor(es) LILIANE INACIO DA SILVA título do trabalho Plano de alua…

Plano de Aula Mais Educação A.C - Acompanhamento Pedagógico Monitor – Tiago Tavares Plano de aula 1ª Ação Roda de conversa: onde os alunos dirão seus nomes, idade, bairro onde mora, distrito se for o caso, sonhos, desejos, nome dos pais, ou pessoas responsáveis legais; Perguntas por perguntas; Conhecendo artistas locais; Leituras de textos, poesias; Objetivo da aula: Sair da rotina da sala de aula com a roda de conversa, conhecer um pouco de suas…

Governador Agamenon Magalhães, n.º 600 Santo Amaro, Recife/PE fone: 3355-3752 – onde foram realizadas atividades diversas como: observação participativa em sala de aula, analise do plano do professor preparação para regência na sala de aula, regência em sala, analise institucional, entre outras totalizando 80 horas, conforme descrição detalhada no plano de trabalho em anexo. A escola oferece apenas a modalidade de ensino: Educação Infantil, atendendo em torno de 165 alunos, tendo o corpo…

RELATÓRIO DA OFICINA DE LITERATURA Data da Aula 03 de Setembro de 2014 Objetivos: - Produzir um texto em parceria com os colegas de turma; - Criar rimas para a elaboração de um poema; - Identificar as estrofes e versos; - Saber que os poemas trabalham com vários elementos como: estrofes, rimas, comparação, metáfora e principalmente criatividade e fonte de inspiração; - Que a participação de todos os envolvidos é muito importante para a construção de um poema ou qualquer outro…